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半命题作文“听听_________的声音”写作指导及范文
半命题作文“听听_________的声音”写作指导及范文
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作文:
请以
“
听听
_________
的声音
”
为题目,写一篇文章。
要求:
把题目补充完整再作文;
自定立意,
自选文体;
不少于
600
字;不得抄袭、套作;不得出现真实的人名、校名。
【答案】参考例文:
听听春的声音
燕子在我的窗前停下,看着它小巧可爱的模样,我心中充满了欢
喜。心中的春意被那燕子的叫声:
“
春天来了,春天来了!
”
所唤醒。
站
在小河边,我听见了王安石的吟唱:
“
春风又绿江南岸。
”
是
啊,绿是春的标志,绿是春的象征,绿是春的代言人。而小草则是春
天里最有发言权的。它背负着春的
使命,几天之内就能绿遍原野。
在春风里,
小草舞动着嫩绿的小手,
漾起了层层涟漪,
好似一泓碧波,
它们踢了几下球,唱了几首歌,跳了几支舞。小草在春风中,
欢快
的玩耍、嬉戏着。
柳树是春天最丰富的广告。那纤细的柳条上长出了
无数颗绿色的嫩芽,
它们是春天的眼睛,
是那么明媚。
一眨眼的工夫,
嫩芽早已变成了那细
长的柳叶,像春天的眉毛,像大地的秀发,像
天上的月亮。柳条在春风中,是那么妩媚,那么风姿绰约是那么柳影
婆娑。柳条在呼唤,它与大地在交谈,与小溪在沟
通,与春风在接
触。我听见柳树自豪地说:
“
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”
在春风的怀抱里,我感受到了春的细腻,春的柔美,春的芬芳。
花开了,迎春花敞开了胸膛,杜鹃花红遍了山野,油菜花撒下碎金。
我听到了:
“
等闲识得春风面,万紫千红总是春。
”
此刻,风在唱,水
在跳,春天的大地上一片生机盎然的景象。
站
在春雨里,
我听到了杜甫的吟诵:
“
好雨知时节,
当春乃发生。
”
淅沥沥的雨儿发出了
“
沙沙沙,沙沙沙。
”
的声音,构成了一支优美的
交响曲,我从中听到了春雨
的几分腼睓,几分羞涩,几分娇小可爱。
春雨是春的生命,
它像牛毛,
像绣花针,
像细丝,
它密密的斜织大地,
它滋润了大地,哺育了大地,孕育了大地。而春笋则
像接到了一道
圣旨似的,整装待发。过了一会儿,大地上有不少春笋拔地而起。燕
子带着春的气息,春的消息,在天空中飞翔、舞动。天空中,它那迷
人的身姿划出
了一道道华丽的弧线。
听听春的声音,我听到了春的无限魅力,正如一个羞涩的女孩走
入花样年华,它摆动着罗裙,向我走来。听听春的声音,它走进了大
自然每个角落,更走进了我的心灵。
【考点】半命题作文
【解析】
【分析】此文大致可有两种写法,实写与虚写。实写,所填
空不是写作的直接对象,比如
“
听听大自然的声音
”
,以散文式的描写
写自然界的风声雨声雁鸣鸟语,
表现大自然生命的活力,
但这必须有
一定的语言功底,再比如写人,
“
听听妈妈的声音
”
,写写妈妈回家敲
门给我的感觉,
写写妈妈唠叨我学习给我感受,
写写妈妈在厨房里叮
叮当当做饭给我的滋味,
再写写妈妈与我散步聊天时温婉的话语给我
的享受
……
妈妈的声音是家庭的
“
天籁
”
,是我心灵的音乐。虚写,可
以出彩。比如还是
“
听听大自然的声音
”
,换个思路,写写大自然环境
被破坏的种种现象,山森、田野、池塘、花鸟,都在呻吟、抱怨、牢
骚、愤恨、抗议
……
这是大自然的心声,我们怎么去聆听?比如
“
听听
花开的声音
”
,这里的
“
花开
”
是有象征意义的,或指雷锋精神的发扬,
或指社会道德风尚的倡导,
或具体指一个个感动社会的人与事,
如
“
花
开
”
一般,他们的声音是告诫,是启迪,是鼓励,是鞭策。本作文不
太好写,立意好的,要求有深刻的思想,情境好的,要求有文字的功
底,这些对学生都是比较高的要求。实写,可把文章写得实实在在,
满满当当,虚写,可把文章写得意蕴丰富,文理精彩,要根据自己的
能力选择,发挥自己的特长,回避自己的短处。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c9063400814d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082df.html
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