《六个馒头》教学设计
内蒙古教学目标：
1、学会9个生字。
2、正确流利朗读课文，初步了解课文内容，按时间顺序分段教学重点：
1、学会9个生字。
2、初步了解课文内容并分段。教学难点：分段。教学过程：
一、检查预习情况。
1、生字正音：同桌互相检查生字表里的生字的读音。2、交流本课由生字组成的词语3、拓展生字组词
沸（）（）（）（）悔（
）（）（）（）（
）纯（）（）（）（）
4、掌握字形：请你仔细观察“恶”、“享”谊三个字，提出书写时注意事项，并在每个字下面写一遍。
乌海刘志芳
5、学习多音字：
xìng(
兴xīng(
二、检查正确流利朗读课文。
1、自读预习中不熟的自然段。
2、四人小组采用接力的形式朗读一遍课文，注意纠正不正确的字音。三、初步了解课文内容并分段。
1、独立总结：教师提示：从事情的起因、经过、结果三方面总结，每一方面用一句话。
2、集体交流。
3、理请课文的顺序：默读课文，划出表示时间变化的词语。4、交流明确：出发前一天
出发那天
第二天
后来
5、按时间的不同给课文分段：（1、2）（3）（4、5）（6）（7、8）6、同学总结：课文是按怎样的顺序写的？四、课堂小结。
今天你找到哪一种分段依据？五、作业。读课文，预习思考题。第二课时教学目标：
1、了解内容，体会同学间纯真丰厚的友谊，懂得体贴关爱他人。2、按提示顺序复述课文。
教学重点：理解同学们“不留痕迹”地帮助女孩，体会同学间纯洁丰厚的友谊。教学难点：根据女孩的表现想象当时她的心理。教学过程：
一、回顾课文主要内容。说说课文的主要内容。
二、深入理解，体会同学间纯真丰厚的友谊。
1、独立回顾对思考题“同学们是怎样不流痕迹地帮助女孩的？
