浮来一棵树
①我执拗地相信，眼前这棵银杏树与记忆中那棵银杏树，一定有某种亲密而必然的联系。
②四十多年前，在我家楼后，挺立着一棵银杏树，四下就这一棵树，看上去孤零零的。它粗壮的树干，我们六七个小伙伴手拉手围起一个圈才能环抱住。浓荫密布的树下是我们的乐园。我们坐在爆出地面的老树根上，阳光倾泻如瀑，穿过枝叶花花点点地打在我们头上、肩上。黔南的天气说变就变，山那边还出着太阳，树这边却突然下雨了，我们慌忙向树中央靠拢，树撑开它的枝叶，像一把伞，替我们挡住雨水。春天来了，我们在树下仰着脖子，等待大孩子摘一枚枚树叶扔给我们。我们将那扇形叶子对折成小鸟，一手捏着叶，一手扯着茎，仿佛一只大雁在不停地扇动翅膀。秋风秋雨至，吹落一地黄金叶，我们拾了洗净晾干，夹在书里。一整本书，夹了一个不长的秋天，随手翻翻就到了尽头。这是一棵野树，没人管它，也没人认领它。谁都可以扛着长长的竹竿，打树上结的果，但一般没人这样做，也不值得。累累果实摩肩接踵，悬挂枝头，被风扫荡，被雨痛击，相互追赶着坠落，滚入银杏叶铺成的眠床，深深浅浅地埋入时光中，也被漫不经心的脚步带到四方。
③这棵树默默见证着我的成长，与我一同分享着一年又一年青黄相接的记忆。当我回忆起童年时，首先想到的就是它，由它出发，我重新找回了自己的童年。
④牢牢扎根在记忆中的这棵树，是我童年的生命树，也是我成长路上的消息树。从它开始，我钟爱上了银杏树。它高大雄伟，宠辱不惊，叶黄知秋，长寿古老，是树中的君子、智者与寿星。大概是记忆中这棵树太根深蒂固了，我总认为其他银杏树都不如它老，它以强大而顽固的气场笼罩了我。
⑤直到我看见这棵银杏树。其枝干四下横生，莽莽苍苍；树身老气横秋，褶皱密集龟裂；根系暴露蜿蜒，仰之遮天蔽日。我承认，眼前这棵树肯定比记忆中那棵树老，不仅因为它是“天下第一银杏树”，更因为它四千年通天入地所承载和记录的历史。穿过历史的烟云和尘土，我仿佛看见它密如蛛网的年轮间，盘旋着多少兴衰往事……
⑥它也是一棵野树。它从一粒果实开始，也许是随着一阵风飘浮而来，也许是顺着一场雨漂浮而下，还也许是一只鸟，不知从哪儿衔了一粒银杏果，一松口，让它落了下去……当然，想象还可以有另外一些。但结局只有一个，那就是四千年前的一天，一粒银杏果落到了浮来山的山坳间，生根发芽，渐渐枝繁叶茂，根系像一只铁拳，紧紧攫住山石，任由狂风暴雨、地震海啸也撼动不了。浮来山——山也可以浮来吗？像这棵树一样，飘浮或漂浮而来。我不得不说，这的确是一个好名字，动感十足，禅意也浓，浮来一座山，又浮来一棵树。这棵树的生长是多么不容易呀，它要忍受和承担一棵树与生俱来的宿命，比如风摧、雨打、雷劈、霜冻、鸟啄、虫咬、火烧、斧砍……这个过程漫长而危险，它不会拔起自己躲避，只能站在原地逆来顺受，一声不吭地往下扎根，朝上和四周扩张。它幸运地躲过了一次次天灾人祸，直到它足够健壮和强大，一些宿命对它没了威胁，另一些宿命仍然如影随形。
⑦它在与身边的同伴赛跑，在年轮的跑道里跑，跑着跑着它成了浮来山上最老的树。此时人们才惊讶地发现，自己身边居然有这么一棵树，活过了许多代人。他们开始意识到它对每一个人的重要，是它将纵横驰骋的根系扎入包容他们生死的土地，成为土地的一部分，共同托起了他们。他们无比信赖它，虔诚地膜拜它，因为他们在它身上看见了自己梦寐以求的东西，这些东西可以笼统地归之于生命力。他们生病时取一片它的叶子入药煎服，逢灾时对它祭拜祈祷，没病没灾时系上一条红色福带，朝它说出自己的心事，借助它四千年的寿命，搭起与天地对话的阶梯，也听到了雄浑苍凉的回声。
⑧它是一棵长满故事的树。《左传》记载，鲁隐公八年，鲁莒两国曾在此树下会盟。它见证了两国国君笙歌弦舞、化剑为犁的情景。莒国虽小，“毋忘在莒”之典故，自春秋至西汉，犹如这棵树繁密的根系，在《管子》《吕氏春秋》《新序》等典籍中鲜活地延续，逐渐由臣子规劝君王居安思危、不可忘本，演变为普通人之间的相互告诫。而“庆父不死，鲁难未已”，则有揪出罪魁祸首，不杀不足以求安宁、平民愤的意味……这些都发生在它眼皮底下，四千年不过它的四季，由绿转黄，从繁华到凋零，周而复始，生生不息。它扎根于历史腹地，矗立在道义的制高点上，历二十朝代，铭记多少成败是非，洞悉多少善恶兴亡。
⑨公元495年，一个叫刘勰的莒地读书人，先后经历了丧父丧母的打击，又以一介清贫白衣，在寺院中孤苦伶仃地苦读十年。而立之年的一个夜晚，他梦见自己手捧祭器，追随孔子南行。他认为这是孔子在暗示他要有所担当，遂决心著书立说，树德建言。此后历经四个寒暑，他全身心地投入到著述之中，终生未娶的他终于有了一生最得意的孩子——《文心雕龙》。人因文显，自此刘勰名噪一时，他也终于从寺院中走出来，做了一系列小官。正当他渴盼施展政治抱负之际，梁武帝下诏解除他的职务，敕令他重回寺院编纂经藏。两年后，完成任务的他“燔发出家”，改名慧地。从此，俗世少了一个官，寺院青灯下多了一个孤傲的身影。通往这棵银杏树的黄泥古道上，常常能够看见他鹑衣百结，飘然而过。校经楼中，晨钟暮鼓，青灯黄卷，楼外银杏树绿了黄了，经年不辍……
⑩一千五百年后，我站在这棵银杏树下，才意识到《文心雕龙》也是一棵结满累累成语、格言和警句的银杏树。这棵树氤氲着千载充沛文气，雕版着千年工笔乡愁。
⑪我绕着这棵树走了一圈又一圈。我想能够生长如此长寿树的地方，必得吸纳天地之精华。我要围绕着它，呼吸它的气息，啜饮它的甘露。临走我还要拾一片它的落叶，我将重温我曾被它荫庇的童年和少年。归来我仍是中年，但从此，我记忆中那棵银杏树，便与我眼前这棵银杏树，合株同心，难分彼此……
（取材于简默的同名散文）
18. 下列对加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A. 累累果实摩肩接踵 摩肩接踵：形容果实密集
B. 树身老气横秋 老气横秋：形容年老体衰、缺乏朝气
C. 化剑为犁的情景 化剑为犁：与“化干戈为玉帛”意思相近
D. 自此刘勰名噪一时 名噪一时：与“声名鹊起”意思相近
19. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）
A. 第②段追忆了夏、春、秋三个季节银杏树带给作者的不同乐趣，富有童趣与诗意。
B. 第⑥段作者展开丰富的想象，生动形象地诠释了“浮来一棵树”中“浮来”的含义。
C. 在浮来山“天下第一银杏树”的启迪下，刘勰决心著书立说，创作了《文心雕龙》。
D. 文章多处运用拟人的手法，不仅使银杏树更加可亲可敬，也增强了文章的感染力。
20. 文章结尾说“我记忆中那棵银杏树，便与我眼前这棵银杏树，合株同心，难分彼此”。这句话有何含义？请结合全文内容，简要阐述。
21. 《红楼梦》中有一首吟咏贾宝玉的词,“无故寻愁觅恨,有时似傻如狂,纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通庶务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！”
有的版本将“有时似傻如狂”写作“有时似俊如狂”,对于塑造人物形象来说,“俊”和“傻”哪个更好,请结合原著谈谈你的理由。
【答案】18. B 19. C
20. 这句话的含义是两棵银杏树有很多相似之处，在作者心中已成为一体。外在特征：高大雄伟；长寿古老；都是野树。内在品质：顽强而伟大的生命力；宠辱不惊的品格与顺其自然的智慧。对作者的重大影响：对这两棵树的感悟和认识最终融化在一起，成为了作者的精神养料。记忆中的银杏树是作者童年的见证，使作者永葆童心；浮来山上的银杏树是历史的见证，作者从中受到历史文化的熏陶，感悟是非善恶，领悟文艺作品超越个人命运的永恒价值。
21. 我认为“傻”更好。这一首词是对贾宝玉这个顽石的真实写照，他不入流的性格在当时被封建卫道者视为叛逆，但是实际上作者是在用反语赞美宝玉坚守自我、愤世嫉俗的品格。《红楼梦》主要是通过歌颂追求光明的叛逆人物，从而揭露封建统治阶级的腐朽和丑恶，而最集中体现在贾宝玉叛逆的性格上。“傻”指愚蠢、老实或者呆等；而“俊”指才智出众或长相秀美。“似傻如狂”照应了小说的很多情节，如宝玉不喜参加当时“学而优则仕”的科举考试；紫鹃逗宝玉说林黛玉要回杭州，宝玉信以为真并痴狂到失了心智等。旁人看似呆愣实际表现了对封建社会的反抗，突出小说主旨。而“似俊”意为看似俊俏是不合理的，小说里就有写到宝玉本生的俊俏的情节，不如用“傻”更能照应小说情节、主旨，所以相比较用“傻”更好。
【解析】
【18题详解】
本题考查理解文中重要词语的含义的能力。理解词语含义，指的是既要说出词语的表层意思，又要说出深层内容。但是作者所附加的情感与应用的写作方法所表现出的深层含义决不可忽视，这也是得分点。对文章中具体词语含义的理解必须把词语放在文章具体语境中来辨析，通过对具体词语前后句含义的分析，来弄清所问词语的含义。一般来说，对所要解释的具体词语，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原词语，或者需要考生稍微变通一下即可。
本题是选择题，只需要根据选项回归文本，联系上下文对比得出答案。
B项，“形容年老体衰、缺乏朝气”不正确，根据后文“仰之遮天蔽日”“因为它四千年通天入地所承载和记录的历史”可知并不是要表现树身的衰老，应是形容自高自大，摆老资格的神态。
故选B。
【19题详解】
本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此类试题时要总览全文，整体把握。对作品做体验式赏析解读的前提是对作品有充分的了解和准确地把握。要善于抓住关键语句，厘清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和理解、感悟。
C项，“在浮来山‘天下第一银杏树’的启迪下”错误，原文“而立之年的一个夜晚，他梦见自己手捧祭器，追随孔子南行。他认为这是孔子在暗示他要有所担当，遂决心著书立说”，可见其著书立说的原因并非是“天下第一银杏树”的启迪。
故选C。
【20题详解】
本题考查理解文中重要句子的含义的能力。理解句子的含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出深层内容。抓住句子中的关键词，联系上下文对应整合答案，找出答题关键词后，适当完善，加以表述。
本题题干问结尾句的含义，注意从关键词入手，抓住表层和深层分层阐述。
根据第②段“四十多年前，在我家楼后，挺立着一棵银杏树”“它粗壮的树干，我们六七个小伙伴手拉手围起一个圈才能环抱住”，第④段“高大雄伟，宠辱不惊，叶黄知秋，长寿古老”，第⑤段“眼前这棵树肯定比记忆中那棵树老”，第⑥段“它也是一棵野树”等可归结出两棵树的外在共同点：高大雄伟；长寿古老；都是野树。深层含义上，从第②⑥段可以看出两棵树都具有顽强而伟大的生命力；第④段“宠辱不惊，叶黄知秋”“它以强大而顽固的气场笼罩了我”，第⑦段“自己身边居然有这么一棵树，活过了许多代人。他们开始意识到它对每一个人的重要，是它将纵横驰骋的根系扎入包容他们生死的土地，成为土地的一部分，共同托起了他们”等都表现两棵树宠辱不惊的品格与顺其自然的智慧。另外，考生容易忽略作者由此表达的主旨，这句话在结尾，有点明主旨的作用，而且联系结尾段，可见其对作者的重大影响。第③段写了记忆中的银杏树是作者童年的见证，使作者永葆童心；而⑧⑨⑩段则写了来山上的银杏树是历史的见证，作者从中受到历史文化的熏陶。所以作者对这两棵树的感悟和认识最终融化在一起，成为了作者的精神养料。
【21题详解】
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读以及品味语言的能力。解答此类试题时需要明确题干，理解文本中心主旨，答题时先表明观点，结合文本围绕题干问题阐述理由。
本题属于对名著阅读的考查，需要对《红楼梦》中贾宝玉这个人物形象有所了解，理解作品主旨是批判封建社会的腐朽没落。注意结合文本给出的词，阐述理由时注意题干“请结合原著谈谈你的理由”。两种观点虽然都可以，但依据文本最好选择“傻”，因为“傻”突出的是人物的行为表现，更能彰显人物的性格特点，与主旨更为接近；“俊”则是侧重外表，且“似俊”也不合乎文中对于贾宝玉的外貌特点。
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