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大班游戏教案《狐假虎威》
大班游戏教案《狐假虎威》
发布时间:2023-03-26 15:10:35 来源:
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大班游戏教案《狐假虎威》
大班游戏教案《狐假虎威》
1
【设计思路】
大班小朋友进行《我喜爱的成语》的主题活动,此活动得到孩子们的欢迎,
区域活动中有一个活动是两两结伴玩游戏,一个小朋友将一张成语故事图片
(
小
朋友们自己画的
翻开,另一个小朋友先观察画面,看懂图画是表现了一个什么
成语故事,
然后做相应的动作,
孩子们的这个游戏提示和启发了我,
可以根据成
语故事的内容创编一个微型的音乐表演游戏,
让孩子们通过唱、
说、
做动作来进
行成语故事的表演。于是,我创作了一个《狐假虎威》的音乐作品,并设计了一
个音乐表演游戏的活动。让幼儿通过玩游戏、表演,进一步理解成语的含义,不
断提升音乐感受、音乐体验和音乐表现能力。
【活动目标】
1
、
学习玩音乐表演游戏
《狐假虎威》
,
用相应的语气语调和动作表现狐狸和
老虎的形象。
2
、通过图片理解和掌握老虎和狐狸的对话,并调动自己的已有经验,能较
逼真地扮演狐狸和老虎。
3
、与同伴相互配合,用动作和表情进行相应的交流。
4
、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
5
、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】
狐狸、老虎图片、音乐。
【活动过程】
一、复习歌曲
1
、听,这是什么歌
?
2
、“狐假虎威”这个成语,讲了个什么故事
?
3
、狐狸见到老虎的时候,它对老虎说了些什么呢
?
想知道吗
?
请仔细听。
二、学习对话
1
、老师说对话。
问:狐狸说了什么
?
老虎又说了什么
?
2
、老师再完整讲述一遍。
3
、教师出示图片,打乱摆放,引导幼儿看图片与儿歌内容匹配。
三、选择角色
1
、出示老虎、狐狸图片,选择角色,确定坐位。
2
、完整练习狐狸和老虎的对话。
3
、创编狐狸和老虎的动作。
四、学习游戏《狐假虎威》
1
、
“看他们怕我还是怕你!”他们是谁呀
?
小动物们到底怕谁
?
它们看到狐狸
和老虎在一起,非常奇怪,咦,狐狸和老虎怎么在一起呢
?
于是它们悄悄地跟在
狐狸和老虎的后面。狐狸和老虎发现了,一回头,小动物就不动。
2
、做什么小动物
?
3
、听音乐,仔细听什么时候小动物停下来。
4
、玩狐假虎威的游戏。
“我们先一起唱歌,
狐狸看见老虎,
和老虎对话,
再扮演森林里的各种小动
物,悄悄地跟着老虎和狐狸的后面。老虎和狐狸一回头,发现谁动了,就把它抓
回去。”
5
、根据玩游戏情况提出要求
(
狐狸不换
6
、再最后完整游戏,老虎唱歌,戳穿狐狸的把戏再去抓小动物,在高潮中
结束。
【活动反思】
《狐假虎威》
是一篇成语故事,
讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中
百兽的经过。说明了实际生活中有些人就像狐狸那样,借助别人的力量吓唬人,
其实他们自己根本就没有什么本事,
也启发我们看问题要看实质,
不能被表面现
象蒙住了自己的视线。课文对于狐狸和老虎的情态描写,形象生动,十分逼真。
教学中我注意把读书与思考紧密结合起来,
使学生形成良好的读书习惯。
教
学伊始,我通过激趣引出课题《狐假虎威》
,并对这四个生字进行了书写指导,
由于课文中字词的掌握以及老虎和狐狸的对话部分是重点,
而了解总结出“狐假
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c98e66d7cec789eb172ded630b1c59eef9c79add.html
《大班游戏教案《狐假虎威》.doc》
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