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最新学校领导班子述职报告
最新学校领导班子述职报告
发布时间:2024-03-17 16:33:01 来源:
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最新学校领导班子述职报告范文(精选
5
篇)
最新学校领导班子述职报告
1
一、工作目标完成情况
我校一年来,秉承“质量是生命,师德是灵魂,公平是民心,安全是保障”的
教育理念,以全面提升教育教学质量为核心,以标准化学校建设为突破口,以“让
教育接地气,创建新学校”为学校发展目标,团结一心,攻坚克难,大打翻身仗,
学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。
在全体教职工的努力下,我们基本完成了《
xx
年目标管理责任状》中的德育
管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管
理、捐资助学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等
xx
项工作任务。
二、主要亮点
1
、确定和生成了“让教育接地气,创建新学校”的学校发展
目标。让教育接“地气”,创建“新”学校,是指教育必须遵循规律,脚踏实
地,摒弃功利思想,拆掉空中楼阁,不折腾。努力让学校教育贴着“地面”,接受
地中之气。更多的关注学校教育与师生愿望、诉求、发展的最佳契合点,使教育根
植于中华民族优秀文化的丰润土壤,根植于新中国教育的优秀经验,根植于中国的
国情,根植于与时俱进的中国特色社会主义,使全体师生在学校教育中真正快乐成
长、幸福成长、茁壮成长,创建一个全“新”的学校。
3
、德育工作我们重点抓住“诵弟子规,孝行天下”德育主题
教育活动,开展“孝道”教育,传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校
的一个传统,一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水,做家务等,使孩子
们从小就懂得感恩,并带动父母及全社会孝敬自己的父母长辈,促进社会风气的好
转,学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了《诵弟子规,做小孝星》校本教
材,已经投入使用。学校自编了“孝亲操”,得到市督导室领导的首肯。(述职报
告,)我们把感恩教育延伸到了校外,全校师生长期照顾无儿无女的抗美援朝老军
人卢爷卢、卢奶奶,定期看望,送去生活用品,全体男教师为其捆玉米秸秆等,老
人给学校送来了锦旗。主题读书活动成果显著,我校吴彥川同学被选为我县唯一一
名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金,全体师生每年募捐一次,用于救助
校内外的弱势群体。
5
、设立教师下午茶,引导教师开通博客,创新校本研修方式。目前为止,我
校共进行了三十余期教师下午茶,一期一个主题,教师们喝喝茶,聊聊教育,使教
育教学工作中的一个个问题得到了解决,也让教师们在头脑风暴中,交流思想,互
帮互助。学校有二十余名教师建立了博客,教师们把工作中的感悟、困惑、经验等
记录下来,共写文章
xx
余篇,评论
4000
余条。教师博客已经成为我校教师自主发
展的一条亮丽风景线。
6
、特色学校建设和校园文化内涵建设有了长足发展。学校有师生共同设计的
泡泡朵朵卡通形像大使,围绕两个可爱的大使,我们开展了很多如“泡泡朵朵科幻
故事接龙赛”等主题活动。学校建有《浪花朵朵学报》《浪之语校报》和学校网
站。学报每两月一期,发到家长手中;校报每年一期,发往上级各部门及领导。编
印了学校三年教育发展纪实的《让教育接地气,创建新学校》的图册。学校网站被
评为全市十佳校园网站,是市教育局网站唯一链接的学校网站。学校成立了朵朵艺
术团,购买了演出服、道具等五十余件套,节目《龙文》被选为县教体局首届艺术
节唯一的农村学校大型歌舞节目。每年的十一月为科普月,举行如科幻画、小种
植、小养殖、小制作、鸡蛋撞地球、纸船承重、气球滑行等小孩子们喜闻乐见的
“土”活动、“土”玩法,使孩子们从小爱科学、学科学、用科学。校园规划科
学,主题突出,特色鲜明,有精美活泼的宣传栏、有感恩路、感恩球、朵朵花园、
健身场、朵朵气象站、泡泡朵朵形像墙、我真棒展示板、走廊主题图板、特色班级
文化、特色宿舍文化等,彰显了“快乐成长”的校园文化主题。
;考勤制度中实施特假不扣款制度;创建无烟学校;学校派员工帮助生活有困
难的教师等。通过人文化的管理文化建设,使制度管理与人文关怀相融合,注重情
感治校,提升人气,增强凝聚力,努力谋求量化管理与定性评价相统一。
三、工作反思
一年来,一支在群众中有威信、管理上有能力、业务上有水平、工作上创一流
的相互尊重、团结协作、执行力强的领导干部队伍已基本形成。但班子成员在工作
中还存在着工作中没有主次、偏离学校的发展目标、理论和实践相脱节的现像。这
些问题的存在,时刻提醒着我要更多的关注和加强领导班子队伍建设,更要加强我
个人统班子带队伍的能力。
学校在特色创建和校园文化建设上仍有很长的路要走。教师年龄结构偏大,制
约着课程改革的全面推进。整合教育资源,全面实现寄宿制存在着一定的困难。
四、下一步工作谋划
1
、努力让教育接地气,创建新学校。
2
、克服困难,全面实现全乡小学的寄宿制集中办学。
3
、加大“构建自主学习的高效课堂”的教改力度。实现人人有风格,科科有
基本模式。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c9e578981511cc7931b765ce0508763230127485.html
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