十佳班主任发言稿

十佳班主任发言稿

尊重的各位领导、评委、老师们：

　　你们好!

　　首先感谢各位领导、评委、老师们为我提供了这次演讲和学习的机会。我叫杨有志，来自李继耐将军的启蒙学校——滨湖镇望重小学。今天，我演讲的题目是：《热血，浇洒在学生的心田》。

　　我20XX年7月滕州师范毕业，分配到望重小学任教，1直担负6年级的语文老师，高年级教研组长，并做班主任工作。9年来，我1直把“爱岗敬业，开辟进取”作为自己的教育格言，我1心扑在教育事业上，努力研究教材教法，向有经验的老师学习请教。平时我精心备课，认真上课，主动听课，利用业余时间上网查阅资料，并认真学习了“双主线、4环节”的浏览教学策略,将其应用于自己的教学当中。最近几年来，我不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做1名称职的教研组长、合格的语文老师和优秀班主任在不断努力着。

　　多年来，我1直积极思考和探索如何做好班主任工作，做1名智慧爱心型的优秀班主任。

　　1、创特点班级，明确育人目的。

　　班主任是塑造学生灵魂的建筑师，是学生健康成长的带路人。为引导学生正确的度太小学时期，从小建立远大志向，将来成为国家栋梁之才，我精心设计了“我为将军争光彩”主题班队活动。我给学生讲李继耐将军从小立雄心树大志，是怎样成才的，组织学生搜集李将军小时候的故事。李将军的夫人孙锦云少将来校时，我们约请她为我们作了“立志向，爱祖国”的主题报告，她给同学们讲李将军小时候在启蒙学校的故事和长大后为祖国的航天事业做贡献的动人业绩。同学们听后深受鼓舞。我班围绕这1主题活动，展开了“我的榜样”“将军在我身旁”系列活动，不但学英雄，做英雄，还从同学们身旁找到更实在的学习榜样，树起了班级的5个标兵：勤奋好学的李泳飞，严守纪律的张萌，讲文明有礼貌的宋芳悦，爱劳动讲卫生的王宇，爱科学爱研究的谢志远。我又匠心独具，设计了“金钥匙”“小红花”“将军章”分别奖给爱学习、懂礼貌，爱科学、守纪律，爱研究、勤劳动的同学，并将这些同学的照片和孙锦云少将和同学们的合影照贴在1起，同学们心底升起1种自豪感。随着主题活动的展开，我班同学给李将军写信，汇报在校学习、活动、生活情况。李将军在百忙当中给同学们回了信，勉励同学们从小打好基础，将来做国家的有用之才。这些系列活动的展开得到了李将军的高度赞美。孙锦云少将第2次来我校时给同学们带来了李将军的问候，并赠送给我班小型航天模型，以此鼓励。

　　通过成心义的主题活动的展开，使同学们在活动中锻炼自己，教育自己，完善自己，建立了远大志向，使班级工作富有特点，到达了育人的目的。

　　2、加强情感交换，走进学生心灵。

　　爱是1种奇异的情感，它能使冰雪熔化，也能使石头开花。2007年秋季，我班从东北转来1名学生，稍高的个头，脸上有几道疤痕，1双毫不在意的.眼神。来班后，常常和同学们打架，从不把学习放在心上。我没有厌弃他，经过1番仔细地视察，我发现这个学生爱打乒乓球，我就凑上去和他1块打。每次打完，我总是夸奖他的球技。1次，我向他讨教高抛发球的方法，看着我那恳切热切的眼光，他高兴地答应了。从此课外活动课他常常找我打球，他打架骂人的行动大有收敛。看看时机成熟了，我摸索地提出要去他家家访，他先是1惊，脸上随机闪过几丝喜悦。我看在眼里，喜在心上，这个学生对自己产生了信任。见到他的父母，我以表扬的口吻向其父母汇报了他最近的表现，家长10分高兴，改变了对他的态度。这次家访，使他很受感动。

　　经过1段时间的了解，我认为这个学生之所以出错误，是由于缺少人们的关心和信任，在1次班会上，我作出了1个超乎同学们意料以外的决定，让他当劳动班长，他眼里闪射出从未有过的自信的光芒。可谁知第2天就出了岔子，他又和他人打架了。我当时没有生气，先做了1番了解：原来是1名学生不服他的管，顶撞了他，他们才打架的。我单独找到他，声色和悦地说：“那位同学不服你的管是毛病的，可这是为何呢?由于在他看来还是过去的你，你应当鼓起勇气向过去告别，让大家看到1个新的你。”从此他像变了1个人，在劳动中重活累活抢着干，他用汗水洗刷着自己过去的形象。后来，在1次班会上他自荐当班长，同学们立即报以热烈的掌声。他激动地望着我，那双眼光是多么亲切，充满了信任，也充满了理解，1股暖流涌上心头，禁不住的泪水唰地流了下来。后来这个学生真正变了，变成了1个好学生，好干部。我用精诚的爱，又1次催开了“石头之花”。

　　3、汗洒教坛结硕果，情系教育路途长。

　　1分耕耘，1分收获，经过不懈的努力，辛苦的汗水终究结出了累累硕果。我所教的语文课，每一年成绩均居全镇前列，我所带的班级，曾5次别评为滕州市级优秀班集体，1次获滕州市少先队红旗中队称号。我本人自03年以来连续5年被评为滨湖镇优秀教师。04年4月我执教的《东南亚》1课被评为市优良课1等奖。2008年我被评为滕州市骨干教师，滕州市优秀教师。我撰写的《班主任与学生谈话时的情态控制》《“负荆请罪”课文解读》两篇论文分别发表在《德育报》和《语文报》上，我辅导的学生屡次获国家级作文大奖。这1切都将促使我继续努力。我将把获得的点滴进步作为动力，继续在平凡的工作岗位上兢兢业业，不断探索，把1腔热血，浇洒在学生的心田里。

　　我的演讲完了，有不当的地方，敬请各位领导、评委、老师们批评指正。

　　谢谢大家!

　　各位老师，各位领导，很高兴有机会在这里和大家1起交换班主任工作中的1些心得和感悟，谈1谈班主任工作中的苦与乐。

　　我和大家交换内容分3部份。

　　1、班主任的责任感和使命感

　　有人说，世界上权利最小的是班主任，贡献最多的也是班主任。

　　班主任的工作确切很苦、很累。身体累，心也累。有1则手机短信这样说我们班主任:“比鸡起的早，比狗睡得晚。比骡子累，比蚂蚁忙。”就拿我们学校来讲，班主任1天要签10次到，称为“10签到”。从学生起床，到早操，早读，午休，午自习，晚读，1直到晚上宿舍的就寝纪律……班主任都要四平八稳。这样沉重的工作，1天两天容易，但是每天如此，月月如此，年年如此，坚持下来可不太容易。特别是我们女班主任，有沉重的家务要做，有年幼的孩子需要照料。生活和工作的压力都很大。越是这样，班主任越是要有强烈的责任感和使命感。著名教育家魏书生老师说：“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这1职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”

　　但是，这是名人的境地，是巨人的境地。而我，只是1个普通人，1个普通的班主任。我所理解的班主任的责任感和使命感其实很简单，那就是：当班主任1天，就1天不能误人子弟。当班主任1天，就1天不能孤负家长的信任和期望。否则，心绪不宁，寝食难安。这，就是我所理解的班主任的责任感和使命感。

　　2、科学管理班级

　　在班级管理中，我遵守的原则是左右开弓。1方面抓管理，1方面抓文化建设。管理是骨架，文化建设是血肉。

　　（1）管理

　　管理是班集体的骨架。有良好的管理，事情就有头绪，班集体就像1架机器，有序地运转。班主任要根据班级实际情况，健全自己的班级管理模式。

　　1、要有严明的班规，规范班级管理。以规则治班，而不是以人治班。这样班主任就不会成为救活队员，每天疲于奔命，忙于应付各种突发事件。有了规则和计划，班级工作就会井井有条，忙而稳定。

　　2、要重视对班干部的培养。

　　有1支过硬的班干部队伍非常重要。但是这样的班干部不是天生就有的，需要班主任不断地培训和培养。通过对班干部的培训提高班干部的工作能力。

　　比如班里有1个很正直的男孩子，由全部同学投票选出成为班干部。可是这个孩子性情倔强，语气僵硬，不善和人沟通。这就造成他在管理班级的时候，1布置甚么事情，下面就1片嘘声。这个孩子和痛苦，也很想不通。我就指点他改变和同学们沟通的方式，灵活处理事情，提高管理技能和管理水平。比如在管理班级的时候，态度可以非常非常坚决，据理力争，寸步不让。但是不要盛气凌人，高高在上，语气可以非常非常友善和温和。在以理服人的同时，还要以情动人。随着班干部能力的增强，他们的工作愈来愈顺手，班主任肩上的担子就愈来愈轻。这样我们班主任就能够从复杂的事务中摆脱出来，做更重要的工作。

　　各位老师，领导：

　　大家好，很荣幸能有机会代表班主任老师在此发言。此刻，谨让我向辛苦工作在教育教学管理第1线的领导和老师们致以衷心的祝贺，祝大家节日快乐，身体健康！

　　老师们，学高为师，德高为范。我们只要以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识教育学生，就1定会是学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。10多年来作为班主任，我和自己的约定是：在学习上做学生的良师，在生活上做学生的益友。在班主任工作方面我认为应当做好以下几点。

　　首先必须酷爱学生，正是凭着这份真挚的爱，我总是仔细地针对每个学生的特点因材施教；教育学生不但要靠老师的说教，更要靠老师身教。教师的1言1笑，1举1动，对学生都是潜移默化的教育，因此，我非常注意规范自己的1言1行。我认为：对学生要严格，但不是严厉。特别是对落后生，更应当充满爱心。落后生比优秀生更需要老师的关爱。在我的眼里，学生有差别但是没有好坏。爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神，由于我们爱的是他人的孩子，所以我们从事的是神圣的事业。

　　其次要重视德育，不做简单的教书匠。作为教师我们既要教书又要育人。“教书”只是我们谋生的1种手段，而“育人”才是我们的终纵目标。我在平时的工作中，很注意对学生进行思想教育，重视情感态度和价值观的培养。为了配合学校推行的“3为教育理念”，我总是在每周2的班会课上，利用读书，读报，学生演讲等方式进行国学文化教育。

　　最后1定要为学生的学习着想。现在的高中生，思想其实不成熟，自控能力比较差，也没有明确的人生目标，因此必须常常和他们讲学习方面的问题。我觉得在我们生源不好的情况下，就应当多采取1些鼓励的方式，激起学生本身的潜能让他们具有高昂的斗志。这几年来我1直带的都是奥赛班，其实我们的奥赛班和奥赛1点也沾不上边，但我却常常强调他们是奥赛生，让他们自己觉得自己很利害。特别是高3，这类鼓励必不可少，头几天我给我班的每一个学生都制作了1份叫“我的高3历程”的表格，上面有我写给每一个同学的寄语，有学生自己要填写的梦想等等，孩子们拿到后都很兴奋，由于他们更加清楚的知道高考真的就要来了。我还给学生们写好了1篇文章，题目为《人生有1种奋斗叫高考》，我相信等我读给他们的时候，也1定会起到很好的鼓励作用。其实鼓励孩子们的方法有很多，只要用心做再小的事都会带来意想不到的效果！

　　各位老师，班主任工作就是种下1颗爱心，经过辛苦的耕耘，静待花开！希望那些花儿都能开在我们心里，永久不败……

　　我的发言完了，谢谢大家！

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