《 九一八事变》教学案

中国历史八年级上册第四单元第一课课时教案

课题： 《 九一八事变 》

教学目标：

1、 简述九一八事变的史实，

2、 知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

3了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

教学重点: 九一八事变和西安事变

三．教学过程

（一）出示课件，《日军占领沈阳城》图片，创设情景导入新课.

（二） 交流助学：

1.小组交流：在小组内，根据预习学案的题目展示预习成果，并提出自己的疑问，以便进行组间交流。

2.组间交流 ：针对组内交流的情况，提出共性问题，由组长书写下来，以便精讲点播。

（三）拓展深学：

1.情景引发：

出示课件，《松花江上》材料，创设问题情境，提出问题。

2.探讨交流：

问题一: （1）请同学们阅读教材70页，了解九一八事变的真相。

时间： 年

简单经过：

结果：

（2）面对日军的暴行以蒋介石为首的国民党态度如何？共产党呢？人民呢？

国民党：

东北人民：

共产党：

.问题二：通读教材71-72页，想一想西安事变的以下问题：

目的：

背景：

时间：

人物： 、

简单经过：

结果：

影响：

（ 四）系统建学 ： 指导学生自行构建本课知识网络，小组内交流补充，并板书展示。

（五）拓展延伸：1、列举发动西安事变的两位爱国将领。、

2、列举九一八事变后在东北进行抗日的队伍及领导人。

六：限时达标

中国历史八年级上册第四单元第1课《难忘九一八》限时达标

（限时5分钟，共10分）

班级： 姓名： 等级

填空：1、中国局部抗战开始的标志是 。

A九一八事变B七七事变C西安事变D一二八事变

2、国共两党第二次合作初步形成的标志是 。

A九一八事变B七七事变C西安事变D一二八事变

3、西安事变后，中国共产党从从全民族利益出发出发，主张 和平解决。党中央派 等到西安调停，与各方面进行协商。

A周恩来B毛泽东C李达D董必武

材料解析：材料：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”

请回答：（1）这是谁在什么事变后发给谁的命令？

（2）这个命令造成什么恶果？

（3）此材料反映蒋介石对日采取的核心态度是什么？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ca0b9f3de55c3b3567ec102de2bd960590c6d98a.html