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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-20 02:36:39 来源：文档文库

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童年的发现作文《童年的发现》教学设计之二《童年的发现》教学设计之二佚名教学目标：1.通过作者发现胚胎的发育过程，体会作者童年的探索趣味。2.懂得童年的幻想给童年带来的快乐。3.了解课文“童真童趣”的特点。4.有感情地朗读课文。教学重点、难点：1.理解作者被老师罚出教室后的心理感受。2.了解课文是怎么做到“真实反映童趣”的。教学时间：二课时教学设计：第一课时一、引入新课。1.大家边听范读，边想一想“我”为什么那么痴迷于幻想?2.大家来读一读你了解的情况。3.打开书，预习生字。二、学生初读课文，并画出文中的生字。1.指名上黑板写出不认识的字。第1页共7页
凋缕芳吁耍训斥脾罕藤愈凌秉飕撩梳衰绢侨眷2.指名给这些字加上拼音。3.让学生读拼音节。4.正音、正字。三、理解词语。1.再读课文，让学生，从文中找出不理解的词语质疑。2.引导学生通过查字典，联系上下文理解词语。在学生质疑的基础上，教师引导学生查字典，联系上下文理解词语。3.查字典理解其它词语。4.出示重点词语，让学生巩固练习。读读这些词语。四、指导朗读。1.学生自由读课文，画出难读的句子。2.同桌互相学习，克服困难。3.教师指名按自然段读课文，并注意纠正错误读音。4.教师指导读难句。(1恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。(2“哈哈!这跟画地图差不多”到这一段的结尾。这一推理语句，要读出气势来，“折”字要重读。第2页共7页

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