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正在进行安全检测...

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《地球信箱》教学设计2 教学目标：
1、认识、会写“箱、邮、圣、脊、梁、腹、煤、迸、炽、佛”10个生字。 2、有感情地朗读课文、背诵课文，培养边读边思的习惯。
3、通过阅读地球信箱的信件，感受大自然的美，培养保护地球保护环境的意识，激发热爱大自然的情感。教学重点：
1、通过阅读地球信箱的信件，感受大自然的美，认识保护环境的重要性。 2、了解拟人句的表达方法，体会语言美。教学难点：
1、通过阅读地球信箱的信件，感受大自然的美，认识保护环境的重要性。 2、了解拟人句的表达方法，体会语言美。教学准备：

多媒体课件教学课时：两课时教学过程：
第一课时
一．畅谈地球，导入新课
（课件出示句型：地球是________的，因为它_________。比如，地球是美丽的，因为它有锦绣河山。）学生仿照例句说说人类共同的家园——地球。引出课题。（出示课题：地球信箱）

二．初读课文，感知文章内容及脉络。 1.检测生字情况。（课件出示本课生字）
①指名认读，正音。②指名带读。③说说易错的字音、字形。 2.带着问题分组读课文，完成习题。（课件出示习题）课文开头总的写地球是＿＿＿＿＿，盛满了无数爱的信件。
然后，作者具体写了地球信箱中的＿＿封信，它们分别是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
最后作者想加入写信的行列，写给那些被我们遗忘的伙伴：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。我期待它们变绿、变美、变得生机勃勃。
3.汇报、交流习题。
4.引导学生理解拟人的修辞手法（课件出示例句：它把雪白的信纸一次次地铺满了天地，满腹的话儿不知从何说起，从哪儿下笔。），找出文中的拟人句读一读，体会拟人句的作用。
三、自由读课文，同桌互相检查四、作业预习下一节课
第二课时
一、激情导入（配课件）
1、有这样一个星球，它有美妙的大气层，而且氧的含量恰到好处，让我们轻轻地呼唤它的名字――（地球）。（课前板书）
有这样一个星球，它旋转的速度刚好合适，我们可以尽享四季之美，让我们大声地呼唤它的名字――（地球）。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ca65a6d2b1717fd5360cba1aa8114431b80d8e5e.html

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