正在进行安全检测...
发布时间：1714227697 来源：文档文库
小
中
大
字号：
浅谈语文课程中的审美教育
摘要：在语文课程中充分发掘审美教育，既能够有效解决审美教育在我国教育现状中的一些问题，也促进语文学科教学走向深入，真正达到教书又育人的目的。
关键词：审美教育；语文课程；素质教育
以塑造完人、健全人格为重要内容的素质教育在我国已推进多年，众所周知，素质教育不仅是现代教育的题中之义，更是健康完整的人格的必需养料。如果说素质教育给人获得全面的发展，那么审美教育则侧重于给人以美的启迪，关照着人性发现美、感悟美的本真，是素质教育不可缺少的重要组成部分。 一、语文课程中的美育使命
《全日制义务教育语文课程标准》提出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。”语文课程的总目标又说，“在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品味和审美情趣”这就明确地肯定了语文教育的多功能和综合性质，肯定了语文教育作为素质教育一部分的重要地位，尤其值得注意的是，语文课程肩负着美育的使命。
课程标准在义务教育的各个学段围绕识字与写字、阅读、写作、
口语交际、综合性学习五个方面，分别提出了美育的具体任务和要求。大致说来，在识字与写字方面，要求逐步体会汉字的优美，体会书法的审美价值；在阅读方面，要求感受语文之美，逐步获得对文学作品的正确的欣赏方式和初步的欣赏能力，受到优秀作品的感染和熏陶；在写作方面，要求感情真挚，努力表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；在口语交际方面，能够逐渐注意自己和对方说话的表情和语气，并使说话有感染力和说服力；在综合性方面，能够随着审美能力的逐步提高开展一些相对独立的评赏活动。美育维度贯穿在语文课程的目标体系中，构成语文素养整体推进和协调发展的基本要素之一。 二、语文课程审美教育的功能
语文课程审美教育具有其他学科无法替代的功能，表现为： 1、对智育发展起促进作用。现代科学证明：人脑两半球都具有高级智力功能，开发和拓展右大脑的最有效手段就是美育。通过一系列的美的熏陶能有效地发展人的形象思维和创造力。首先通过审美教学能不断扩大和加深学生的知识层。一个人获得对客观世界的认识，不仅通过学习有关的科学知识，而且可以借助于文学艺术等。艺术世界是生动形象、具体可感的，也是富有理想和充满激情的，是以美自身的魅力去唤起人们对美的向往和追求的欲望，以愉悦的心态、理智的情感追求获得有关历史与现实、社会与人生的种种认识。
