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《快手刘》及其阅读答案
《快手刘》及其阅读答案
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《快手刘》及其阅读答案
①人人在童年,都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌。或者父亲嫌我太
闹。打发我出去玩玩。我就不免要到街口。去看快手刘变戏法。
②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木
箱。在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板。洞眼插着一排
排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单。俗称“小碗扣
球”。他两只手各拿一只茶碗。你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿。你连眼皮
都没眨动一下。嘿
!
四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次。我亲眼瞧见他手指飞快地一动。把一只球儿塞在碗下边扣住。便忍
不住大叫:“在右边那个碗底下哪。我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼
球朝我惊奇地一闪。跟着换了一种正经的神气对我说。“不会吧
!
你可得说准了。
猜错就得买我的糖。”“行
!
我说准了!”我亲眼所见。所以一口咬定。谁知快手刘
哈哈一笑。突然把右手的茶碗翻过来:“瞧吧。在哪儿呢?”咦。碗下边怎么什么也
没有呢
?
难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想。
伸手又把左边的茶碗掀开。同样什么也没有
!
只见他将两只空碗对口合在一起。举
在头顶上。口呼一声:“来!”双手一摇茶碗。里面竞然哗哗响。打开碗一看。四只
球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧
!
买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的。单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫。在众人的
笑声里买了块棒糖。站到人圈圈后边去。从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。
④他那时不过
40
多岁吧。正当壮年。精神饱满。肉重肌沉。皓齿红唇。乌黑
的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手。指肚滚圆。却
转动灵活。这双异常敏捷的手。大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多
时光。就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里。在这一直也不曾解开的
`
迷阵
中。在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的
快乐呢
!
⑤我上中学后。就不常见到快手刘了。只是路过那街口时。偶尔碰见他。他依
旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。
⑦高中二年级,我回家度假。一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么
又喊又叫。走近一看。心中忏然一动。竞是快手刘
!
他依旧卖糖和变戏法。但人已
经大变样了。十年不见。他的模样接近了老汉。他分明换了一双手
!
手背上青筋缕
缕。指头绕着一圈圈皱纹。快像吐尽了丝而缩下去的老蚕……他抓着两只碗口已经
碰得破破烂烂的茶碗。笨拙地翻来翻去
;
那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗
边上一会儿从手里掉下来。他的手不灵了
!
孩子们叫起来:“球在那儿呢!”““在
手里哪!”“指头中间夹着哪!”
⑧我也清楚地看到。在快手刘扣过茶碗的时候。把地上的球儿取在手中。这动
作缓慢迟钝。失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手。快手刘的手却捧
得紧紧的。朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑。满脸皱纹都挤在一起。好像一个皱
纸团。他几乎用请求的口气说:“是在碗里呢
!
我手里边什么也没有……”
⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话
?
这些稚气又认真的孩子们偏偏
不依不饶。非叫快手刘张开手不可。他哪能张手。手一张开一切都完了。我真不愿
意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。多么希望他像当年那次—由于我
自作聪明,揭他老底,迫使他亮出个捉摸不透的绝招。小球突然不冀而飞,呼之即
来。如果他再使一下那个绝招,叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手
刘。瞪目结舌多好
!
但他老了。不会再有那花好月圆的岁月年华了。
⑩我走进孩子们中间。手一指快手刘身旁的木箱说:“你们都说错了。球儿在
这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙。都瞅那木箱。就在这
时。我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。“球在哪儿
呢?”孩子们问我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说:““瞧。就在这儿啊
!
怎么
样。你们说错了吧。买块糖吧。这糖是纯糖稀熬的。单吃糖也不吃亏。”
阅读
2
、小说第⑥段在结构和内容上有什么作用
?
请联系上下文简要分析。
3
、小说第⑩段中,我为什么要转移孩子们的视线。让快手刘“用一种尽可能
的快速把手里的小球塞到碗下边”?
4
、下面两句话都是快手刘完成戏法后说的。清从表现人物形象的角度。结合
全文比较分析。
①“你输了吧
!
买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的。单吃糖也不吃亏。”
②“怎么样。你们说错了吧。买块糖吧。这糖是纯糖稀熬的。单吃糖也不吃
亏。”
5
、小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手,为什么还以“快手刘”为
题呢
?
参考答案:
1
、快手刘对我的发现感到惊奇,接着想到了应对办法却故弄玄虚,成功表演
后显得十分得意。
2
、承起上文,交代了我的离开,收束对快手刘的回忆
;
引出下文,为再次见到
快手刘做铺垫。暗示随着时间的流逝,快手刘人生际遇将发生改变。
3
、帮助快手刘完成戏法,摆脱窘态,让孩子们相信快手刘的戏法,不再为难
他。表现了我对生活在社会底层小人物命运的同情和关注。
4
、第①句表现了快手刘表演成功后神气十足
;
第②句中快手刘近乎在哀求,显
得底气不足。两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良
;
也使人感到快手刘手脚
渐渐不灵,状况大不如前。
5
、“快手刘”是小说主人公的绰号,他始终是我心中“名副其实的快手
刘”,以“快手刘”为题,可以交代人物身份,暗示人物遭遇,凸显人物特点,也
更能表现我对“快手刘”这类人物的喜欢和同情。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cab363d1b72acfc789eb172ded630b1c58ee9b17.html
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