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发布时间:2023-04-25 19:01:58   来源:文档文库   
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篇一:串词
男:在中华民族历尽风霜的苍茫大地上,燃烧着5千年来传承不息的文明之火。
女甲:泱泱中华,滚滚逝水,多少文人墨客留下脍炙人口的洪篇巨制。 女乙:盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章,宋代的古笔酽墨写着一朝盛世的婉约风骨。
女甲:五月榴花妖艳烘,绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典。
女乙:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。
男:与经典同行,与圣贤对话,我们在书香弥漫的校园里感受经典。 合:陈店镇中心小学“经典润童年,书香溢校园”经典诵读展示活动现在开始!
1“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。”这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化,《弟子规》亦是经久不衰的国学瑰宝。请欣赏校文艺队带来的《弟子规》 2、在中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东;在我们中华古诗词的瑰宝中,有一个响亮的名字——毛泽东!毛主席的诗词气势磅礴而音调和谐,豪迈壮阔而平易可亲。欢迎六(一)班为我
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们朗诵的毛主席诗词。
3、长江之水源远流长,万里长城铁壁铜墙。伟大的祖国屹立在东方,五千年的文明享誉传唱。请欣赏六(二)班带来的《祖国啊,我亲爱的祖国》
4、一钩新月,可联想到初生的萌芽事物;一轮满月,可联想到美好的团圆生活。在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想!性格豪放、气质浪漫的诗人苏轼抬头遥望中秋明月时,写下了流传千古的水调歌头,请欣赏六(二)班的《水调歌头》
5、孔子周游列国,传授弟子三千,铸就了文化的底蕴,一部论语中的言论在今天仍被视为至理。请欣赏六四班齐诵《论语》
6“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得许多做人的道理。下面请欣赏一(一)班的同学诵读蒙学经典——《三字经》 7、在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,儿童启蒙的教材。接下来请欣赏由一(二)班表演的古诗连跳
8《弟子归》言语流畅,三字一句、二句一韵,接近白话,读之朗朗上口,深受我们全校师生的厚爱。请欣赏二(一)班为我们诵读《弟子规》
9、古老的文化有如一杯清茗,透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化有如一阵清风,透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行,汲取经典文化的精华,请接着欣赏二(二)班带来的《我学弟子规》

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10、在中华五千年的浩瀚的历史中,唐诗就是一颗最璀璨的明珠,请欣赏三(一)班表演的《唐诗联唱》
11母亲,一个多么温暖的词语,母性,一个多么柔美的词语,母爱,一个多么伟大的词语!慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。请欣赏三(二)班的古诗联诵《游子吟》2、晨风吹拂五星红旗,彩霞染红万里山河,我们的学习多么快乐,我们的生活多么幸福。请欣赏竖笛合奏《我们的生活多么幸福》
13如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇葩。把一首首古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典的精髓!有请四(一)班年级为我们表演《古诗朗诵》 14在浩瀚的书山字海里有一个词汇最神圣,她就是--中国。中国,是长城盘旋起伏的气势,中国是黄河一泻千里的雄浑,中国是我们心中的一首首小诗,中国是我们终生不渝的热爱。请欣赏四(二)班的朗诵《爱中国》
15、我们是祖国的希望,我们是民族的未来。我们骄傲自豪地宣告:我们是中华少年。传承文化是我们的责任,弘扬经典是我们的义务。少年智则国智少年富则国富。欢迎五(一)班诵读《中华少年》 16、明月如明镜,映照环宇,映照心灵,苏东坡心寄明月,把自然、神话和人生天衣无缝地融为一体。让我们再次倾听同一轮明月下千年的故事,去寻觅同一轮明月下美丽的传说。请欣赏五(2)班表演的《水调歌头》

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17热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,古今中外很多的经典名篇对这样的感情进行了反复的讴歌和抒发。请欣赏五(三)班带来的舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》
18《弟子规》,三字一句,合辙押韵,入孝出悌,符合礼教,成为当时家喻户晓的蒙学课本,《弟子规》也是古代文学史上的一颗璀璨熠熠生辉的明珠。热烈欢迎五(四)为我们表演《弟子规》 19、舞是生命情调最直接、最实质、最烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现。舞蹈总是与人类最热烈的感情联系在一起的。请欣赏校文艺队带来的《活力天使》
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女甲:中华经典的千古风姿还在我们心头荡漾。 女乙:中华经典的人文光芒依然熠熠生辉。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女甲:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 女乙:诵读中华经典,与圣贤对话,陶冶情操,启迪心智。 男:让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵! 女甲:让经典滋润我们的童年,让书香溢满我们的校园。 女乙:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来! 合:陈店镇小学中华经典诵读展示活动到此结束,谢谢大家! 经典古诗诵读串词
感受经典——中华古诗词诵读汇报演出节目串词
(:寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随冬天的脚步在美丽校园
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中快乐生活。
(:奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
(:当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
(:当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。 (:字字珠玑, (:句句经典! (:声声诵读, (:津津有味。
合:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。 (:在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》
(:在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵
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毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》转载自百分网,请保留此标记。
(同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》
(春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》
(:诵读“大江东去”,我们激-情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》
(:古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的,品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的,如果把它谱成曲子,唱着它,我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》
(:如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典中的经典!有请五年
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级为我们朗诵《古诗词名句集锦》
(:天地有四方——东南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。聪明> 主持(男):这是一个求学者的奇迹; 主持(女):这是一个有志者的传奇; 主持(男):这是一部关于仁的学说; 主持(女):这是一部关于义的分析。 主持(男):他是为师者的楷模; 主持(女):他有君子的风范。 主持(男):他勇于担当, 主持(女):他将天下挑在双肩。
主持(男):先秦经典的铿锵音韵犹在我们耳边回响; 主持(女):儒家经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
主持(男):诵读《论语》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌;主持(女):诵读《论语》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。主持(男):琴声淡去,余音袅袅; 主持(女)《论语》吟罢,口留清香。 主持(男):愿我们的文化瑰宝大放异彩, 主持(女):愿一中学子豪情满怀,再谱新的篇章。
主持(齐)“相约论语·诵读经典”活动到此结束,谢谢大家 篇二:串词
花加拉嘎寄宿制学校家长培训会学生汇报演出串词:

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甲:尊敬的各位领导,老师,敬爱的家长同志们! 乙:大家上午好!
甲:感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长培训会,
乙:感谢您一直以来对花加拉嘎寄宿制学校工作的理解、支持、关心和帮助!
甲:请允许我们代表全校所有的孩子,再次对你们说一声—— 合:谢谢!(鞠躬)

甲:我们是祖国的未来。 乙:我们是家长的希望。
甲:为了我们的成长,父母呕心沥血、恩比天高! 乙:为了我们的成长,老师无私奉献,情深似海! 甲:我们一起努力着,付出着,收获着。
乙:几多欣喜,几多忧虑,几多忙碌,几多感慨,才有了我们的健康成长!甲:新领导,新思想,校本课程的开设,让我们个个身怀绝技。乙:新领导,新方法,习惯养成的重视,让我们人人精神抖擞。甲:营养用餐我们吃的可口、吃的舒心, 乙:水果牛奶为我们弱小的体质加油,
甲:温馨的宿舍让我们在故事的陪伴下进入甜美的梦想。 乙:活动地面的硬化让我们尽情的在校园里玩耍、驰骋。 甲:一切美好的改变促使我们比往日更加朝气盛人、更加生机勃勃 甲:下面我宣布花加拉嘎寄宿制学校,家长培训会学生汇报演出,合:
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现在开始——
甲:有一个人,目光是那样的亲切,微笑是那样的温暖 乙:有一个人,期望是那样的诚挚,鞭策是那样的有力 甲:她在我们的心田上播撒爱的阳光 乙:她在我们的心田上滋润爱的雨露
甲:这个人就是我们的妈妈。请欣赏舞蹈《天使》 甲:老师无时无刻地关心着我们,爱护着我们。
乙:为了我们,舍小家为大家,,默默的为我们奉献一切. 丙:借此我们要对您说一声 合:“老师,您辛苦了!
甲:当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命, 乙:这生命就倾注了父母的无限深情! 丙:当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭, 乙:这生命就得到了父母的日夜呵护! 甲:如今我们在学海中遨游,在书山上攀登, 乙:更离不开父母的支持和鼓励!
合:有您和我们一路同行,我们就不怕天黑,不怕路远、也不怕风雨兼程!甲:请欣赏舞蹈《》
甲:学校注重对学生行为习惯的养成教育,除了学习成绩外,更注重学生情感、态度、价值观的引导,关注每一个学生在德、智、体、美、劳全面发展。不信,您看!
乙:各位家长,学校的办学成功,离不开各位家长的关心与支持,学

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