什社学区导学案（五年级语文）
学习内容主备人
26、开国大典冀闪闪
复备人
审核人
第八单元3课时审核时间
1、读准生字，读通课文，了解课文的主要内容。
2、重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法。
3、抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。教
学过程与方采用“初读课文，了解内容——想象场景，体会感情——动情朗读，积累拓展”的基目法本过程组织教学。
标情感态度读懂课文内容，感受毛主席的伟人风采，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，
与价值观体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，培养民族自豪感。教学理清文章的叙述顺序，理解课文中含义比较深刻的句子，体会场面描写所表现的思想感重难点情。
教学准备查阅有关毛主席、开国大典的资料
知识与技能
教师活动学生活动
一、释题导入，引出“大典”。
1、揭示课题，板书：开国大典，指导书写“典”字。2、解释课题，齐读课题。
二、整体感知，初识“大典”。
1、浏览课文，思考：课文是按什么顺序记叙开国大典的，记叙了哪些导场面？
学2、学生交流归纳。
流三、重点研读，感受“大典”。
程1、默读课文5──10自然段，看看你从中感受到什么。
2、交流感受。3、教师结合学生交流情况引导深入研读：你是从哪些语句感受到的？4、根据学生感悟灵活切入教学，引导学生自主感悟，感情诵读。
语段一：
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
[引导学生抓住“排山倒海”、“一齐”等词语体会群众的热情及对毛主席的热爱之情。]
语段二：
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
（1）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？引出重点句：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
（2）引导学生抓住“一齐欢呼”、“一起欢跃”等词语体会人民的激动之情，体会反复手法的表达效果。
（3）指导感情朗读，背诵。
语段三：
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（1）引导学生抓住“一齐脱帽肃立”，“一齐抬头瞻仰”体会人民群众的心情。（2）感受人们肃然起敬的原因，体会“中国人民从此站起来了”。（3 