2020年度年度学习两会精神后的体会
2020年度年度学习两会精神后的体会2020年度学习宣讲两会精神心得体会篇一
连日来，中央宣讲团成员分赴各地____，向干部群众宣讲两会精神，此举宛如“星星之火”，推动了基层理论宣讲战线呈现繁荣景象，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。两会，开辟了“中国之治”新境界，要深入贯彻两会精神，就必须抬高标杆，把学习和宣讲的责任立起来，让理论宣讲“色香味”俱全。理论宣讲要“绘声绘色”。在基层，理论宣传“照本宣科”的情况普遍，讲故事说道理的能力不强，说教式的宣传对群众的吸引力不足，再加之缺乏本土化的解释，极易造成群众的理解艰难，直接影响理论作用的发挥。惟独拉近理论与生活的距离，增强“理论话语”的亲和力，才干让老百姓想听爱听听得懂。要将理论宣讲与文艺网络新时代文明实践活动等各项工作相结合，以群众喜闻乐见通俗易懂的形式开展，探究推出宣讲“定制服务”，让群众按需“点单”，用群众想听爱听听得懂的理论宣讲方式，“绘声绘色”地把新思想新政策新精神的精髓描绘出来，送进群众心中。理论宣讲要“唇齿留香”。优美的诗句，会让人唇齿留香，生动的理论也可以。理论宣讲就要坚持贴近实际贴近生活贴近群众，采纳一系列拿得出叫得响，讲得透传得广的宣讲形式，使宣讲方式从传统单一的集中式辅导报告，向分散式百姓化
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特色化文艺化等多元立体宣讲方式转变。要让群众真正愿意听，宣讲员就要走进群众中间，倾听群众的意见和建议，选择群众喜爱的语言风格，把枯燥的“说教”变成有趣的“唠嗑”“谈心”。以群众喜闻乐见的形式让大家乐于倾听易于理解，群众再通过同样的形式传播开来，就能实现理论宣讲“一时一地”向“随时随地”的拓展。理论宣讲要“回味无穷”。基层理论宣讲，“灌输式”难以入脑入心，要让群众听过后“回味无穷”，就要用“小故事”讲“大道理”，将理论知识转化为“大白话”。可以尝试现场互动，不仅活跃了气氛，激发了群众想听的爱好，还能把宣讲的切入点置于群众视角，从大家最关切感受最深刻的问题现象出发，引导群众从浅层面的认知向理论深度的熟悉递进，达到豁然开朗的效果。也可以先让群众阐述生活工作家庭社会中的所见所闻，宣讲员再由此“借题发挥”，从与十九届四中全会精准契合的理论层面加以概括提炼，使得宣讲紧紧贴近现实，不空洞不乏味，在意犹未尽中提升对宣讲的期待。学懂弄通会用是理论宣讲的目的，但怎样才干让群众学懂弄通，既要有技巧也要有智慧。当理论宣讲实现“色香味”俱全，就能真正打通“最后一公里”，让更多的群众受到党的理论的惠泽。
2020年度学习宣讲两会精神心得体会篇二
近日，有微信公众号推送了一篇，指出“在某互联网平台上____，一位名叫罗翔的老师把刑法课讲成了“相声课””“他
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用通俗幽默易懂的语言，让刑法课有了如相声一样的趣味，一时间收获万千粉丝”。他山之石，可以攻玉。笔者在基层工作，也经常要遇到理论宣讲的问题。理论宣讲和法律普及有相似之处，于是笔者进一步上网搜索了罗翔老师的相关视频，看了之后，感觉有些“上头”，正如有些网友评论的那样，“他不仅博学，还很有趣，要害是价值观无比正确!”随后，笔者不禁反思，理论宣讲如何才干像罗老师讲刑法那样，把党的创新理论讲得有趣有料有回味，入脑入心见行动呢?透过罗老师讲刑法这一现象，我们兴许可以得到三点启发。理论宣讲的内容要“有用”。有用才想听，解决问题就有用。当前，人们在实际生活中遇到的问题不仅仅局限在衣食住行等物质层面，也在精神层面。“罗翔讲刑法”的火爆直接原因就在于人们对于法律知识的渴求。理论宣讲同样如此，辞藻是否华丽不是评价理论宣讲成效的尺度，是否满足人们的精神需求帮助解开思想疙瘩才是____。强烈的问题意识是
