首页 > 九年级古诗春望

九年级古诗春望

发布时间：2023-01-26 14:59:09 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

大名二中“生动课堂”语文教学通案课题：《春望》授课人主备人张建奎一、教学目标：知识技能1.了解《春望》这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。通过归纳这首诗歌的中心，学习归纳中心的方法。2.过程方法通过赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，学习名句赏析方法。3.情感态度学习《春望》深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。二、重难点：重点：结合时代背景，理解诗歌内容，体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感。难点：‚通过反复诵读，弄懂诗歌所用典故的含义，在此基础上疏通诗句的基本意思，基本了解诗篇的主题。三、教学过程：课时教学准备第课时（一）、交流预习笔记，充实预习笔记。（二）、解释文题及创作背景：作者杜甫（712—770）是唐代最伟大的诗人之一。他生活的时代正是唐朝由盛而衰的转变时期。公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗人杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果被安禄山叛军拘留在长安。春天又来了，诗人登高远望，山河依旧然而国家却四分五裂，人民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感慨万千，写下了这首表达感时恨别、忧国忧民之情的五言律诗《春望》。（三）、初步感知诗歌内容1.初读诗歌，读准字音。2.画出今天要学习的生字：溅jiàn【释义】液体向四面飞出：溅了一身泥｜浪花飞溅。3.请选择自己喜欢的方式读：（1）个人自由读。（2）两人合作读。（3）四人小组合作读。个案补充
大名二中“生动课堂”语文教学通案（五）、进一步理解诗歌内容1、指名试读诗，请仔细听后评议。2、再放音频资料，让学生进一步感受诗歌的节奏及韵律特点。师生共读。3、请学生试着说一说诗句的意思。4、质疑问难：学生提出不懂的问题。1、合作解决；（2）请教老师；（3）师生讨论。5、注释：城：长安城。草木深：草木从生。时：时事，时局。抵：抵挡。浑欲不胜簪：简直连簪子都插不上了。浑：简直。6、理解诗意。1、诗与诗意结合起来读一读，认真感悟。2、同桌两人互相说诗，对诗意。诗的前四句写都城败像，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然。这首诗的大意是：国家残破而山河依然存在，都城的春天竟是满目荒凉，忧国思乡看到繁花盛开而不禁落泪，恨与亲人分别听到鸟叫都暗自心惊。战争的烽火长久不息，盼到一封家书真是价值万金。想得头上白发越梳越少，简直连簪子都要插不住了。这首诗反映了诗人热爱国家，眷念亲人的美好情操。（六）、指导背诵，当堂检查，及时反馈1、教师抓住重点词指导背诵：2、学生自由背诵。3、抽查学生背诗，指出优缺点。作业设计：抄写诗句，默写杜甫其他的诗歌一首，并做简要赏析。四、教学反思：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cb20f14f5b8102d276a20029bd64783e09127d93.html