任务型语言教学法与英语专业四级通过率研究_以西安翻译学院为例-

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任务型语言教学法与英语专业四级通过率研究教学改革任务型语言教学法与英语专业四级通过率研究
以西安翻译学院为例张!燕!王云莉(西安翻译学院外语系!陕西西安!710105∀摘!要#!本文阐述了任务型语言教学法的内涵与应用,分析了TEM4测试版块和近年来的测试调整,重点论述了将任务型语言教学法应用于大学日常英语教学,提高学生的英语综合能力,提高四级通过率等问题。∀关键词#!任务型语言教学法;自主学习;英语专业四级;通过率!!英语专业四级考试(简称TEM4是英语专业学生基础阶段的标准化和权威性考试。TEM4作为一种综合性和权威性的语言测试,其结果不仅能较全面地反映参试学生真实的英语水平,而且也代表着该校的英语教学水平。学院学生自参加TEM4考试以来通过率逐次提高,但还是低于全国平均水平,这与学生的英语基础和本院的英语教学有一定联系。根据笔者为期四年的综合英语教学经验和研究观察发现,学院英语本科教学中,存在的重要问题是学生学习的自主性欠缺,任课教师对学生学习自主性缺乏制约途径;期末测试是唯一测试学生学习效果的途径,但往往不能得到学生足够重视。这样学生入学后的英语综合能力不能在大约一年半中得到有效提高,其TEM4通过率低是有其根源的。针对这些问题,任务型语言教学法的引入和合理应用对于英语教学和TEM4通过率提高显得极为必要。一、任务型语言教学法的内涵与应用任务型语言教学法是在20世纪80年代交际法被广泛采纳的情况下产生的,于20世纪90年代在理论上逐步成熟。关于∃任务%,纽南认为∃Ataskisapieceofmeaningfocusedworkinvolvinglearnersincompre

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