云南省昆明市师大附小六年级小升初语文测试卷（8套试卷带答案解析）

云南省昆明市师大附小六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)

六年级语文小升初试卷

语 文

班级 姓名 得分（等级）

一、在方格里工整默写《卜算子·味梅》（毛泽东）。（4分）

二、看拼音，写词语。（8分）

wán qiáng tián mì shū jí tíng bó

（ ） （ ） （ ） （ ）

huī huáng dù jì zì háo fēn xī

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、选择题。（5分）

1.下列词语读音完全正确的一组是（ ）

A.蒸融（zhēng róng） 游丝（yóu sī） 薄弱（báo ruò） 哲理（zhé lǐ）

B.翡翠（fěi cuì） 榛子（bàng zǐ） 压抑（yā yì） 敦厚（dūn hòu）

C.侮辱（wū rǔ） 出息（chū xi） 盗贼（dào zéi） 水泵（shuǐ bèng）

D.扣问（kòu wèn） 崎岖（qí qū） 真挚（zhēn zhì） 脊梁（jí liáng）

2.下列选项中没有错别字的一组是（ ）

A.静谧寒喧爱慕沮丧 B.勉强抱怨保佑强制

C.惊羡风筝彩排演怿 D.憧景隔壁无赖抽噎

3.下面字谜的谜底是（ ）

小小两块竹片，一线从中串起。虽然它不说话，却有千言万语。

A.串 B.吕 C.册 D.出

4.有些成语放在一起两两相对恰是一副对联。下面不能构成对联的一组（ ）

A.愚公移山 精卫填海 B.狗仗人势 狐假虎威

C.精雕细刻 粗制溢造 D.良药苦口 画饼充饥

5.中国古代四大名著是（ ）

A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》

B.《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》

C.《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》

D.《三字经》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》

四、根据提示备写一个含有“手”字的成语。（4分）

1.形容慌乱（ ） 2.形容冷漠（ ）

3.形容熟练（ ） 4.形容喜欢（ ）

五、把作者和诗句用线连接起来。（5分）

何其芳 死去元知万事空，但悲不见九州同。

陆游 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

臧克家 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

王昌龄 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

杜甫 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

六、根据课内外阅读填空。（11分）

1.一儿曰：“ ，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”

2.寒雨连江夜入吴， 。

3.金沙水拍云崖暖， 。

4.不积跬步，无以至千里； ， 。

5.《冬阳·童年·骆驼队》是小说《 》的序言，作者是 。

6.辛弃疾写的《清平乐·村居》中“乐”读作“ ”（在横线上写拼音），这样读的原因是 。

7.歇后语“孙猴子的脸——”下半句是： 。

8.我国儿童文学作家 是中国首位“国际安徒生奖”获得者。他的代表作有《草房子》《火印》等。

七、根据要求写句子。（10分）

1.雨越下越大， 。（把句子补充完整，变成一个比喻句。）（2分）

2.怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”（改成不带冒号和引号的转述句，意思不变。）（2分）

3.一进公园大门，我们就看见一张张笑脸和一阵阵歌声。（在原句上修改病句）（2分）

4.照样子，选择恰当的词语填进括号里。（4分）

责任 幸福 事业 奋斗 无聊 友谊 骄傲

勤劳 希望 自由 困难 节俭 虚荣 挫折

例：（困难）说：人生是一条坎坷曲折的山路。

（ ）说：人生是建筑史上的一块砖瓦。

（ ）说：人生是与风浪搏击的那双桨。

（ ）说：人生是茫茫绿洲的绚丽花朵。

（ ）说：人生是帮助别人向上的阶梯。

（ ）说：人生是耕耘大自然的那头牛。

（ ）说：人生是天空快乐飞翔的白鸽。

（ ）说：人生是一件镶金配玉的外衣。

（ ）说：人生是一艘行进暗礁中的船。

八、阅读短文，再按要求答题。（23分）

（一）思密达使用说明书

天津制药有限公司生产的思密达（蒙脱石散）主要用于成人及儿童急、慢性腹泻。服用时将本品（1袋）倒入50毫升温水中，搅匀后服用。

儿童用量：1岁以下，每日一袋；1-2岁，每日1-2袋；2岁以上，每日3袋。均分三次服用，或遵医嘱。成人用量：1次3袋，一日3次。急性腹泻服用本品治疗时，首次剂量加倍。

1.“思密达”又叫作： 。功能与主治： 。服用方法： 。（6分）

2.如果你们班有一个同学患急性腹泻，应该怎样使用思密达呢？（2分）

（二）一课 树

我家房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不妨碍种菜，一直就没动它。后来菜地荒了，篱笆没了，门前就多出了一棵树。

孩子四岁时，去了一次乡下，回来问我：“爸爸，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”

大人不在意的事，经孩子一问，就显得非常复杂。听了儿子的问话，我顿时忧郁起来，我还真不知道它是棵什么树，于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。

一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧后，我把他引到院子里，“这棵树你该认识吧？”他审视了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道。”

当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。”

寒来暑往，日复一日。李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来，他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。”

“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。

“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子纠正。

被我们叫了三年的李子树，原来是一棵樱桃树。爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。

就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。

深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼。一位画线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”

明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树。”

“樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？你看看上面，明明挂着一颗核桃。”画线员边说，边顺手指向树梢。那儿确实挂着一枚小小的核桃。

我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。

十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨。这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。

有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。

3.请把文章前的题目补充完整，再把理由写在下面。（4分）

4.这棵树先后被人看成了哪几种树？按顺序写在括号里。（3分）

枣树→（ ）→（ ）→（ ）

5.根据意思在文章中找到相应的词语写在括号里。（2分）

（1）使事情不能顺利进行。

（2）形容弄错了对象。

6.把“我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？”改成不带问号的陈述句，意思不变。（2分）

7.请你联系生活实际谈谈你是怎样理解“作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你”这句话的。（4分）

九、阅读下面的材料，按要求作文。（30分）

从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无生意。快到中午，卖烤饼的大概是饿了，就吃一块自己烤的饼。他已烤好一大沓，反正也卖不出去。卖西瓜的坐着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。卖辣香干的开始吃辣香干。卖杨梅的也只好吃杨梅了。

雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。卖杨梅的吃得酸死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的吃得渴死了，卖西瓜的吃得肚皮胀死了。

这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小贩手中将这四样东西都买齐了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。

这个故事给你什么启迪？引发你哪些联想？请你以故事所包含的哲理为话题，写一篇400字以上的文章。题目自拟。

一、在方格里公正默写《卜算子·咏梅》（毛泽东）

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

二、看拼音，写词语。

顽强 甜蜜 书籍 停泊 辉煌 妒忌 自豪 分析

三、选择题。

1.C

解析 A选项“薄弱”的“薄”应读“bó”；B选项“榛子”应读“zhēn zi”；D选项“脊梁”的“脊”应读“jǐ”。

2.B

解析 A选项“寒喧”的“喧”应为“暄”；C选项“演怿”的“怿”应为“绎”；D选项“憧景”的“景”应为“憬”。

3.C

解析 册：古代称编串好的竹简，现在指装订好的纸本子。

4.D

解析 对联要求的是词句对仗，对仗要求名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。

5.C

四、根据提示各写一个含有“手”字的成语。

1.手忙脚乱

2.袖手旁观

3.得心应手

4.爱不释手

五、把作者和诗句用线连接起来。

何其芳——凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 陆游——死去元知万事空，但悲不见九州同。 臧克家——有的人或者，他已经死了；有的人死了，他还活着。 王昌龄——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 杜甫——剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

六、根据课内外阅读填空。

1.日初出大如车盖

2.平明送客楚山孤

3.大渡桥横铁索寒

4.不积小流 无以成江海

5.城南旧事 林海音

6.yuè 古代的词牌名是乐曲名

7.说变就变

8.曹文轩

七、根据要求写句子。

1.像一张巨大的珠帘悬挂在天地间。（答案不唯一）

2.怀特森先生说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编造出来的。

3.一进公园大门，我们就看见一张张笑脸和听见一阵阵歌声。

4.事业 奋斗 希望 友谊 勤奋 自由 虚荣 挫折

八、阅读短文，再按要求答题。

（一）1.蒙脱石散；成人及儿童急、慢性腹泻；将本品（1袋）倒入50毫升温水中，搅匀后服用。

2.每日3袋，均分三次服用，首次剂量加倍。

（二）3.一棵核桃树。因为最后一次时，它用它的果实证实了自己的身份。

4.李子树 樱桃树 核桃树

5.（1）妨碍 （2）张冠李戴

7.在社会上，人必须先有付出，才会得到别人的认可。（言之成理即可）

九、阅读下面的材料，按要求作文。

略

六年级语文小升初试卷

语 文

班级 姓名 得分（等级）

一、书写（5分）

请将下面一段文字认真书写于格子内，注意规范、整洁、字体优美。

吾日三省吾身：与人谋而不忠乎？与朋友交言而不信乎？传不习乎？

二、基础与积累（22分）

1.下列各项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）

A.分歧qí 徘徊huí 诅咒zhòu 忍俊不禁jīn

B.别墅shù 简陋lòu 日晷kuǐ 哄堂大笑hōng

C.瘫痪huàn 憔悴cuì 脸颊xiá 饶有趣味ráo

D.演绎yì 敦厚dūn 崽子zǎi 絮絮叨叨xù

2.下列各项中书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A.训诫 见微知著 决别 恍然大悟 B.憧憬 风华正茂 书藉 司空见惯

C.锻炼 蜂拥而至 烂漫 不可抗拒 D.幅度 多姿多采 堂皇 无独有偶

3.填入下列横线中的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

①妈妈出差真好，我和爸爸可以过几天自由自在、耳根 的日子。

②在班集体中，每个人都应该约束自己的行为，任何时候都不 自己。

A.清净 放纵 B.清静 放肆 C.清静 放纵 D.清静 放肆

4.下列各句中标点使用完全正确的一项是（ ）（2分）

A.“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说，“怎么又……”

B.杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头。”

C.我要登上北高峰，享受“会当凌绝顶，一览众山小。”的绝妙体验。

D.面对困难，是退避三舍呢？还是迎难而上？

5.选择最恰当的短语，依次填入下列句子中的横线（ ）（2分）

有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁， 。

①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦

③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静

A.②①④③ B.②④①③ C.③②①④ D.③④①②

6.下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）

A.我用了整整一个小时左右，才完成这篇作文。

B.黄老师的演讲，对我启发教育很大。

C.全国人民和广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史。

D.考试前能否认真做好复习，是考试取得优秀成绩的关键。

7.根据短文内容填空：（在四句中任选三句，每题1分）

（1）月出惊山鸟， 。（唐·王维《鸟鸣洞》）

（2） ，禅房花木深。（唐·常建《题破山寺后禅院》）

（3）我寄愁心与明月， 。（唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4） ，要留清白在人间。（明·于谦《石灰吟》）

8.文学常识填空：（3分）

（1）《匆匆》的作用是 。

（2）《卖火柴的小女孩》的作者是 （填国际）的安徒生。

（3）《咏雪》选自南宋刘义庆编的《 》。

9.仿句：根据粒子，在横线处仿写句子，注意语义修辞等保持一致性。（2分）

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就 ；如果你是 ，就 。

10.综合性学习（2分）

体会下面一段师生的对话，回答问题。

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗不会有漏网之鱼吧？”有位学会说呢过怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

（1）老师话中的意思是什么？

（2）学生话里的意思又是什么？

三、现代文阅读（29分）

（一）匆匆（9分）

朱自清

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是信赖的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩下些什么呢？B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我去赤裸裸地来到这世界，转眼间叶将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

11.文章开头写了哪些自然现象？请甲乙概括。（1分）

12.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（2分）

13.从文中画线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（2分）

A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

14.第四段，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？（2分）

15.珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的语句或名言。（2分）

（二）生命的选择（20分）

①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiáng）薇（wēi）了，花工们说。

③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色攻瑰竞相统放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣喜一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

⑦楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞涩，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

⑩于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

⑪对了！这才是生活的选择。生活的伟大也正在于这选择的正确。

【注释】蔷薇：这里指蔷薇。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。

16.联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。（2分）

“坚强的生活，顿时变得柔软多了？”

“坚强”是指：

“柔软”是指：

17.在第⑩自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。（2分）

楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪

18.请仔细阅读短文，思考：文中的玉簪究竟美在哪？（6分）

19.阅读短文，说说第⑥自然段在文中有什么作用？（3分）

20.对文章内容的理解，正确的选项是（ ），错误的选项有（ ）。（3分）

A.“粗粗”“长长”“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。

B.文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。

C.文章第⑧自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

21.读第⑩自然段中画线的句子，联系全文内容，说说你对这段话的理解以及从中得到的启示。（4分）

四、我看奥运会（4分）

奥运会上，各色人物上场：有奋力拼搏的，有幽默搞笑的，有痛哭流涕的——请说说给你印象最深刻的一位，并说说理由，20-50字。

五、作文（40分）

基于世界经济仍然处在深度调整期，中国G20杭州峰会将“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”作为会议的主体。而习近平主席在谈话中也多次提到这四点。

请你以“包容”为话题，记叙一件事情，来表明这一中心。要求：事件刻画生动，人物形象鲜明，能充分体现包容的精神品质。题目自拟，不少于500字。

一、书写 略

二、基础与积累

1.D

解析 A选项中的“徊”应读huái；B选项中的“晷”应读“guǐ”；C选项的“颊”jiá。

2.C

解析 A选项中的“决别”应为“诀别”；B选项中的“书藉”应为“书籍”；D选项中的“多姿多采”应为“多姿多彩”。

3.A

解析 本题考查词语含义的辨析能力，需要学生平时的阅读学习中要注意近义词的辨析，注意学会结合语境选择合适的词语。“清净”指没有事物打扰。“清净”指（环境）安静；不嘈杂。“放纵”指纵容，不加约束。“放肆”指（言行）轻率任意，毫无顾忌。①句中前面提到“妈妈出差”，且又有“自由自在”与之并列，故填“清净”较为恰当；②句中前面提到“应该约束自己的行为”，后面则应为“不放纵自己”。

4.A

解析 B句中表引用的“一月不梳头。”句号应在引号外；C句中表引用的“会当凌绝顶，一览众山小。”应去掉句号；D句中选择疑问句只在最后一项打问号，应为“退避三舍呢，还是迎难而上？”

5.B

解析 本题的切入点是句子前后之间的逻辑关系。“润滑剂”对应“消除摩擦”；“镇静剂”对应“恪守平静”；“阳光”对应“消融积雪”；“桥梁”对应“心灵沟通。”

6.B

解析 A句中“整整”和“左右”矛盾，应删其一；C句中“全国人民”与“广大青年”是包含与被包含的关系，应删去“和广大青年”；D句中前半句中“能否”与后句中“是”不一致，应删去前半句的“能否”或在后半句加上“能否”。

7.（1）时鸣春涧中 （2）曲径通幽处 （3）随君直到夜郎西 （4）粉骨碎身全不怕

8.（1）朱自清 （2）丹麦 （3）世说新语

9.滋润一方土地 一棵小草 增添一份绿意

10.（1）老师问是不是有人没交。 （2）学生说明天交可不可以。

三、现代文阅读

（一）11.燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。

12.时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。

13.A句运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。B句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。

14.①对时光流逝的感叹；②对没有作为的自责；③对自己要有所作为的渴求。

15.时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

（二）16.坚硬：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。 柔软：邻里关系和谐、融洽、友好。

17.，，；，，。

18.外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。

19.过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写。

20.AC B

解析 文章写玫瑰花是为了引出“生命的选择”这个话题，同时为下文白玉簪花的出场进行铺垫，并非是反衬来突出白玉簪花更高洁、美丽；二者只是对生命的选择不同而已。

21.示例：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。

四、我看奥运会 略

五、作文 略

重点中学六年级语文小升初试卷

卷首寄语：前方的路还很长！你想走一条美好的人生之路吗？那就请你把握青春年华，以最佳姿态进入一个新的起点站，加足油，鼓足劲，认准方向，勇往直前！你好学勤奋了六年，一定已有了良好的语文素养，能够支撑你向着新的彼岸进发。今天先在这里亮个相吧。

全卷120分，其中书写整洁3分，基础与能力97分，附加题——暑假作业检查（20分）。

一、 知识的积累与运用 （38分）

1、写出拼音的词语，给加点的字注音（6分）

jǐn gū zhòu 紧箍咒 xiángyāochúmó 降妖除魔 不亦说（ yuè ）乎

Luàntánqín 乱弹琴 rĕshìshēngfēi 惹是生非 忍俊不禁（ jīn ）

2、成语解读填空（8分）

温 故 知新 弃 旧 图新 推 陈 出新 所填的字都是“新”的 反义 词

讳疾忌医的“讳”声母是 h 破釜沉舟的“釜”韵母是 u

滥竽充数的“滥”声调是 去声 汗流浃背的“浃”音节是 jiā (hàn liú jiā bèi)

3、解释成语中加点字的意思：(4分)

走马观花 跑 不屑一顾 看、回头看

比肩继踵 挨着 杯水车薪 柴草

4、解释下列句子的意思：(4分)

A、晚餐很丰盛，有50%的菜肴为我首次品尝——怎样理解？

晚餐的菜肴品种、数量很多，其中有一半是我以前所没有吃过的。

B、“该事体万关疙瘩嘞，阿拉勿晓得咋弄弄嘞！”这句宁波话啥意思？

这件事非常麻烦，我们不知道怎么处理了！

5、纠正错别字，并为错字写出一个有它意思的成语（8分）

示例：情不自尽（ 尽 ~ 禁 ） 山穷水尽 短兵相结（ 结 ~ 接 ） 张灯结彩

顾名思议 （议 ~ 义 ） 不可思议 望尘莫急（ 急 ~ 及 ） 急中生智

费寝忘食（ 费 ~ 废 ） 枉费心机 出人投地（ 投 ~ 头 ） 自投罗网

6、 写出常见的连缀语或对偶句（8分）

1 头悬梁， 锥刺股 。 ② 玉不琢 ，不成器。

3 只要功夫深， 铁杵磨成针 。 ④ 少壮不努力， 老大徒伤悲 。

⑤ 三个臭皮匠 ，顶个诸葛亮。 ⑥ 狗咬吕洞宾 ，不识好人心。

⑦ 谁言寸草心， 报得三春晖 。 ⑧ 书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟 。

二、思维的辨析与判断 （15分）

1、中央电视台办了档特别栏目，将智能机器人跟人进行较量。供评委选择的两个预判答案是“机智过人”或“技不如人”，这里，两个成语在使用中意思发生了怎样的变化？（4分）

“机智过人”原指机灵聪明超过一般人，此指智能机器人的智慧超过人。

“技不如人”原指技术本领比不过人家；此指智能机器人的技能比不过人。

2、读好书，做好人，我们都要牢记于心。——句子能有两种怎样不同的理解呢？（4分）读好的书，做好的人，我们都要牢牢记在心里。或：把书读好，把人做好，我们都要牢牢记在心里。

3、将下列几个句子排序组合，在括号里写上序号，并在横线上填上依据。（7分）

（ 2 ）这只假眼乍看上去，简直跟真的一样。

（ 6 ）马克．吐温笑着说：“这很容易，因为你这只眼里没有一点点慈悲，所以我断定是假的。”

（ 1 ）美国有位百万富翁，花了一大笔钱装了一只假眼。

（ 3 ）有一次，富翁遇见了马克．吐温，问道：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？”

（ 5 ）富翁十分惊奇地问：“你是怎么知道的？”

（ 4 ）马克．吐温端详了一番，指着他的左眼说：“这只是假的。”

这段文字按 事情发展顺序 组合（属时间顺序），对话内容则是事理上的承接（属逻辑顺序）。

三、 阅读的理解与表述 （24分）

（一）阅读朱自清散文《春》选段，然后回答问题（10分）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的

像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡

嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。// 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里

像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

问（1）这是作者描绘的一幅“春花图”，若将语段分成两层，“//”标在哪里？（1分）

问（2）语段运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，用波浪线划出3处拟人的句子。（3分）

问（3）划线的三个句子从纵向看作者是怎么安排语序的？横向看语序上又有什么特点？（2分）

纵向看是“树——花——果”； 横向看都是“桃——杏——梨”，前后对应着写。

问（4）：这段文字描写景物虚实相间，你觉得哪个句子是虚写？为什么？（2分）

“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是虚写，因为眼前正在开花，结满果实是作者的想象。

问（5）：语段中写到了蜜蜂和蝴蝶，作者的目的是什么？这种写法叫什么？（2分）

写蜜蜂、蝴蝶是为了突出花的繁茂与甜香； 这叫“侧面衬托”。

（二）阅读文言文《王戎识李》，然后按要求答题（14分）

　　王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

1、解释加点字：（4分）

尝与诸小儿游 曾经 许多、众多

人问之，答曰 指代“王戎” 说

2、翻译下列句子：（4分）

A．诸儿竞走取之，唯戎不动。 众多小孩争着跑过去摘树上的李子，只有王戎站在原地不动。

B．树在道旁而多子，此必苦李。 李树长在路边却有那么多果子，这李子就一定是苦的。

3、回答问题（6分）

（1）王戎根据什么推断李子是苦的？（2分）

长在路边，摘取方便，若好吃，应该没有那么多李子了。

（2）从“信然”一词看，其他孩子对王戎所讲的理由原来抱有怎样的态度？（1分）

原来抱有不相信的态度。

（3）“王戎识李”带给你的启示是什么？（3分）

如：要善于观察，对事物要有强烈好奇心和丰富想象力。或：要在观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。（两种启示都各有三个要点，每点1分）

四、语文的活学与活用 （20分 ）

1、古代有一老人为自己的晚年生活写了一副对联：“家有万金不富，人养五子还孤。”你能读懂字背后的意思吗？已知：古代女儿叫“千金”，女婿算半个儿子。（3+1+10分）

求解：老人晚年是一种怎样的处境？你若是他的亲人，看到对联会怎么做？为什么？

解答：老人虽有10个女儿，10个女婿，但晚年还是过着孤苦、凄凉的生活。 以后多去看他。 （短文250字以上，围绕“尽孝”展开，要有自命题。）

2、读下列这首诗，按要求提出三个有价值的问题。（6分）

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！ ——《赠从弟》（汉·刘桢）（注：从弟，堂兄弟。）

（1）从松柏角度提问—— 松柏有怎样的本性或松柏的本性是什么？

（2）从作者角度提问—— 为什么写这样的诗赠送给堂兄弟？

（3）从读者角度提问—— 读了这首诗你有怎样的启发？（或：你认为该如何面对困境？）

五、附加题：暑假作业检测（20分）

1、背诵的古诗填空：（12分）

（1）海日生残夜， 江春入旧年 。乡书何处达？ 归雁洛阳边 。（王湾《次北固山下》）

（2） 岐王宅里寻常见 ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3） 不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（4）峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 。（李白《峨眉山月歌》）

（5） 遥怜故园菊 ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（6） 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（7）水何澹澹， 山岛竦峙 。 秋风萧瑟 ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（8） 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（9）我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（10）僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台 。 （陆游《十一月四日风雨大作》）

（11） 自古逢秋悲寂寥 ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

（12）河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平 。（谭嗣同《潼关》）

2、《西游记》的阅读记忆：（8分）（2+3+3）

（1）古典文学名著《西游记》全书共 100回 ，孙悟空自号 齐天大圣 。《西游记》中许多故事脍炙人口，如 三打白骨精 、 大闹天宫（真假美猴王） 、三借芭蕉扇等。

（2）《西游记》中，孙悟空原为东胜神州花果山上的一块仙石，他拜谁为师？他的武器是在东海龙宫得到的，在那里这东西叫什么？重二万三千五百斤，经孙悟空变化，名字叫什么了？

菩提祖师 、 定海神针 、 如意金箍棒

（3）唐僧分别在哪里收了三个徒弟？观音赐的名字分别叫什么？（示例：鹰愁涧收白龙马）

五行山救孙悟空 高老庄收猪悟能 流沙河收沙悟净

六年级语文小升初试卷

语 文

班级 姓名 得分（等级）

一、基础知识（42分）

1.读拼音，写词语。（4分）

dǒu sǒu shǐ duo dǎo gàn xīn guó ān bāng

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.填写诗句。（4分）

（1） ，不及汪伦送我情。（2）等闲识得东风面， 。

（3） ，青草池塘处处蛙。（4）咬定青山不放松， 。

3.把词语补充完整。（6分）

繁花（ ）叶 应接不（ ） 花枝（ ）展

接踵（ ）肩 张冠李（ ） 座无（ ）席

4.按课文填空。（8分）

（1）乡下去，小路上，石桥边，有（ ）的人；还有地里工作的农夫，（ ）（ ）。他们的草屋，（ ）的，在雨里（ ）。

（2）每棵树都在微风中（ ），每一朵花都在枝头上（ ）。有风，（ ）；无风，花也（ ）地动。

5.写出下列故事（事件）的主要人物。（4分）

火烧赤壁（ ） 景阳冈（ ） 大闹天宫（ ） 虎门销烟（ ）

6.选择最合适的答案。（16分）

（1）下列句子中，加点字读音正确的一项是（ ）

A.这种钻（zuān）子的杆（gǎn）子不是在旋转，而是“啪啪啪”的敲打。

B.酒店门前挑（tiāo）着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈（gāng）。”

C.我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这样两句话：春光似（sì）海，盛（shèng）世如花。

D.大家屏（píng）着呼吸，仿佛听到了竹签子一根一根钉（dīng）在江姐指头里的声音。

（2）下列句子中有错别的一句是（ ）

A.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？

B.这种车子靠压缩空气划行，开起来即快又省力，即使在沙漠、冰雪上也能行驶。C.他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信，

D.凡卡拿出一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信赖。

（3）下列句子，填上表示“看”意思的词语，最准确的一项是（ ）

①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。

②陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。

③这里的书太多了，稍微（ ）以下，得花半天的时间

④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。

A.瞻仰 观赏 浏览 俯瞰 B.观赏 浏览 俯瞰 瞻仰

C.观赏 瞻仰 浏览 俯瞰 D.俯瞰 观赏 浏览 瞻仰

（4）“答应别人的事，就要守信用。”与这句话意思不一样的是（ ）

A.答应别人的事，能不守信用吗？ B.答应别人的事，非守信用不可！

C.答应别人的事，非守信用不可吗？ D.答应别人的事，不能不守信用。

（5）下面的诗句中依次填入的花名师=是（ ）

①满园春色关不住，一枝（ ）出墙来。

②儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。

④竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。

A.桃花 红杏 菜花 梨花 B.红杏 菜花 梨花 桃花

C.桃花 梨花 红杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 红杏

（6）下面句子应填入的标点符号是（ ）

詹天佑顺着山势 设计了一种 人 字形线路

A. B. C. D.

（7）下列句子，按顺序排列最正确的是（ ）

①春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。

②一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。

③秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。

④森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束美丽的鲜花。

⑤冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。

⑥小熊一家住在山洞里。熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。”⑦夏天，他们走进森林。树上开满了花，小熊舍不得砍。

A.⑥②③①⑤④⑦ B.④⑥①⑦③⑤②

C.②④⑥①⑦③⑤ D.⑥①⑦③⑤②④

（8）对下面这段写电气化高速铁路的话，意思概括准确的一项是（ ）

电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路5～10分贝。而喷气客气要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

A.安全性能好 B.环境污染小 C.运行速度快 D.经济效益好

二、阅读理解（28分）

（一）只拣儿童多处行（节选）

从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子，飞涌出一群接着一群的小天使。

这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园。

1.这篇课文是现代著名作家（ ）写的。（1分）

2.选文第1自然段主要写了什么？

①颐和园门口景色秀丽 ②颐和园门口孩子多 ③颐和园门口的孩子长得好看

3.作者想象力极为丰富，比喻很奇特，她用 比喻孩子，表现了作者 。（3分）

4.“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”这句话的意思是 。（3分）

（二）甜蜜的世界

小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖果盖成的小屋。小屋的门使赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明的水晶糖，屋顶是鲜红的菱形糖块。

这样一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里，其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，送进嘴里，任那甜丝丝的感觉在唇舌之间漾开，然后周流全身。

我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。

因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，杯我留下来，夹进妈妈的大辞典里。有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。

太妃糖吃光后，设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。有时罐里是五颜六色的水果糖，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而因为爱吃糖，我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着。糖的世界，有许多甜蜜、许多 、许多 。

二十年光阴悄然飞逝，因为身体的缘故，由于医生的吩咐，我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。不过，每次到超级市场，我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连，心底充满喜悦。一颗小巧鲜明的糖粒，竟那样具体地浓缩着幸福！人生虽有辛酸苦涩，但我仍对那点点滴滴渗入生活的甜蜜独具信心，只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。

1.在文中的横线上根据文章内容，填入你认为最合理的词语。（2分）

2.如果用音序查字法查“赤褐色”的“褐”字，应先查音序 ，再查音节 。如果用部首查字法查“黯然失色”的“黯”字，应先查部首 ，再查 画。（4分）

3.“……我做了许多悲壮的牺牲……”（4分）

（1）“悲壮的牺牲”在文中指的是什么？

（2）文章列举了“我”的哪些牺牲？

4.“因为爱吃糖，连带糖果纸，我也充满感情。”（4分）

（1）这句话在文中起什么作用？

（2）糖果纸对于“我”有什么特殊的意义？

5.这篇文章的开头，简述了一个童话故事，你知道这个故事的名字吗？（2分）

6.读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？（3分）

三、作文天地（30分）

从下面两个题目中，选一个你感兴趣的写。

1.生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以“假如我是……”为题。写一篇作文，不少于400字。

2.我们身边有太多的人值得感谢，爸爸、妈妈、老师、同学、多年相熟的邻居、偶然相逢的路上……他们的辛劳，他们的帮助；伴随着我们的成长。请你以“感谢”为题，写一篇作文。不少于400字。

一、基础知识

1.抖擞 拾掇 祷告 兴国安邦

解析 本题主要考查学生认读和书写常用字的能力。注意“祷”的左半部分不是“衤”。

2.（1）桃花潭水深千尺 （2）万紫千红总是春 （3）黄梅时节家家雨 （4）立根原在破岩中

解析 本题主要考查古诗文名句的识记能力，是单纯地默写题。只要将课标要求背诵的诗文烂熟于心，不写错别字，应该没问题的。

3.嫩 暇 招 摩 戴 虚弱

解析 主要考查成语的识记能力，注意不要写错字。如“暇”“摩”“戴”“虚”等。

4.（1）撑起伞慢慢走着 披着蓑 戴着笠的 稀稀疏疏 静默着 （2）炫耀着自己的鼎盛时代 显示着自己的喜悦 花在动 潮水一般

解析 这是考查学生对课文的熟悉程度，这两题都出自课本内的重点阅读课文，所以难度不大，但也要注意别写错别字。

5.周瑜 武松 孙悟空 林则徐

解析 这是考查对历史名著的阅读情况，所选取的题材是小学生所喜闻乐见的，所以难度不大。

6.（1）C （2）B （3）C （4）C （5）B （6）B （7）D （8）B

解析 这是考查学生的字词掌握、语意理解、标点符号及语段概括等多方面能力的辨析题。答题时对于熟悉的题目可正面选择，反之则要适当地使用排除法。

二、阅读理解

（一）1.冰心

解析 这是对文学常识方面的考查，冰心是我国现代知名的儿童文学作家。关于她的概况，在平时的学习中应有所积累。

2.②

解析 主要考查对语段的理解和概括能力。步入小学高年级后，“概括段落大意”是语文学习中不可或缺的一个训练点。

3.小天使 对孩子们的喜爱

解析 此题难度不大，主要考查对文章的把握和信息提取的能力。

4.游人们不知道春天到底在哪里，只要挑孩子多的地方走，就会感受到无限春光

解析 “游人不解春何在，只拣儿童多处行”，这是作者依前文而修改的一句话，成了全文的点睛之笔，体现了作者对广大少年儿童的浓浓爱意。

（二）1.芬芳 色彩

解析 这是考查学生文意现结是否连贯的能力。答题时，要综观全句，把握文意。只要符合整句话的意思即可。

2.H he 黑 9

解析 这是考查学生关于音序查字法、部首查字法的掌握情况。

3.（1）为了得到糖果，“我”付出了各种努力。 （2）放弃在沙堆打滚；背九九乘法表；吃胡萝卜；带妹妹和男生赛跑。

解析 考查文意的把握和提取信息的能力。联系第三段其他语句，以及“悲壮的牺牲”后面的冒号，就不难找到正确答案。

4.（1）承上启下（过渡）。 （2）给“我”的童年带来欢乐与惊喜。

解析 考查学生对写作方法的认识及对文章中心的把握。过渡句的形式及作用都很鲜明、而全文的字里行间无不体现着糖果带给我的欢乐和惊喜。

5.《糖果屋》

解析 《糖果屋》是一篇富有童趣的童话故事，即使没读过，依据文中所提供的情节也可以推测出这一主题。

6.①味道甜美；②能带来童年生活的美好回忆；③能让“我”有信心面对人生的所有辛酸苦涩

解析 这是考查学生对文意的理解和提取信息的能力。文章篇幅简短，语言平实，字里行间都透露着对糖果的喜爱以及由糖果所产生的诸种情思。无固定答案，符合文章主题思想即可。

三、作文天地

略

六年级小升初测试语文模拟试题

语 文

班级 姓名 得分（等级）

一、积累与运用（30分）

1.下面加点注音完全正确的一项是（ ）（3分）

A.绷带（běng） 湖畔（pàn） 心旷神怡（yí）

B.坠落（zhuì） 泥渍（zì） 踉踉跄跄（qiàng）

C.淙淙（cóng） 俯瞰（hàn） 坚持不懈（xiè）

D.河蚌（bèng） 分泌（bì） 千里迢迢（tiáo）

2.下列词语中没有错别字的一向是（ ）（3分）

A.告诫 戒备森严 皱纹 蚊丝不动

B.震撼 骇人听闻 微型 得意忘型

C.栽种 载歌载舞 急切 迫不急待

D.隔壁 完璧归赵 布置 置之不理

3.填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（ ）（3分）

①两山之间往往 着清澈见底的小河，河岸上有许多野花呀。

②许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都 不已。

③1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京 典礼。

A.晃动 感叹 举行 B.晃动 赞叹 进行

C.流动 赞叹 举行 D.流动 感叹 进行

4.对下列句子中加点词的意思理解正确的一项是（ ）（3分）

①我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只。

②有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。

③如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。

A.①东西太多，手都来不及接；②愤怒地号叫；③有古迹或有优美风景的著名的地方

B.①鸟儿繁多，来不及观看；②愤怒地号叫；③有古迹或有优美风景的著名的地方

C.①东西太多，手都来不接；②形容风很大，生硬响亮；③有古迹或有优美风景的著名的地方

D.①鸟儿繁多，来不及观看；②形容风很大，声影响亮；③有古迹或有优美风景的著名的地方

5.填入下列句子方框中的标点符号正确的一项是（ ）（3分）

雨来一边跑一边回头看。糟了□眼看就要追上了，往哪儿跑呢□铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨水来喊□往河沿跑！往河沿跑□

A.。 ？ ，“ 。” B.！ ？ ；“ ！”

C.！ 。 ，“ 。” D.。 ， ：“ ！”

6.下列句子中没有语病的是（ ）（3分）

A.只要我们多读多些，作文水平就会不断进步。

B.星期天看的《功夫熊猫》，使我明白了很多道理。

C.爷爷监督我修理了做错的数学题，并叮嘱我做题目要仔细。

D.入梅以来，全省持续出现了连续雨天，防汛工作又进入了备战时期。

7.下列句子语序排列最恰当的一项是（ ）（3分）

①深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地

②月光和水波相映，闪烁着点点银光

③白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来

④月光下的小河轻轻流淌，唱着水不疲倦的歌

⑤田野笼罩在朦胧的月色里

A.③⑤②①④ B.①④②③⑤ C.③⑤①④② D.⑤④①②③

8.下列人物不是我国四大古典名著中的是（ ）（3分）

A.蔺相如 B.武松 C.唐僧 D.诸葛亮

9.补写下列古诗的上句或下句（任选三句）。（ ）（3分）

（1）春色满园关不住， 。（叶绍翁《游园不值》）

（2） ，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）

（3）独在异乡为异客， 。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

（4）孤帆远影碧空尽， 。（李白《送孟浩然之广陵》）

10.根据要求，不改变愿意，完成句子转换（ ）（3分）

抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们。

（1）感染句：

（2）双重否定句：

（3）把字句：

二、阅读与理解

（一）一分钟

著名教育班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年如约而至时，看到班杰明的房子虽然高大宽敞，但房间却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门口等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻地关上了房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开房门，并热情地把青年让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，很尴尬（gān gà）又遗憾地说：“可是，我……还没有像你请教呢……”

“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，“你进来又有一分钟了。”

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说：“我懂了，一分钟可以做很多事情。只要把握生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。

后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

1.文中“井然有序”的两个反义词是（ ）（ ）（2分）

2.结合全文，写出下列句子加点词语的含义。（6分）

（1）“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间。

（2）后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

3.文中青年人的心理情感发生了怎样的变化？请用恰当的词语补充完整。（3分）

惊讶（颇感意外）——（ ）——尴尬（遗憾）——（ ）——开心——（ ）

4.文章以“一分钟”作题目，有什么作用？请用自己的话回答。（3分）

（二）谁与我同行

上初中时，学校每周总有两三晚的自习课。我家离学校有三里路，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。

过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭我是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。

这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上自习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。

一次晚自习回来，刚上山岭，便见前面几十来远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。

我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。

想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十来的距离。

下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”

以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的人。

那天，我告诉父亲，我不怕肚子走夜路了，我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。

从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。

（选文有改动）

1.文章为什么说“过山岭是我极惧怕的”？请结合文意简要回答。（4分）

2.“一时间，我仿佛肩上压着千斤重担，两腿发软，寸步难移”这句话的作用是什么？请作简要分析。（4分）

3.“我把这件怪事告诉了父亲”中“这件怪事”具体指什么？请简要回答。（4分）

4.“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉”这句话的含义是什么？请用自己的话回答。（4分）

三、写作（40分）

阅读下面文字，按要求作文。

你高兴地升入中学，和新的伙伴们一起学习、生活。你很喜欢这个集体，很想为班级贡献自己微薄的力量。现在，有许多岗位等着你去竞选：班长、副班长、体育委员、卫生委员、学生委员……

请你以“假如我当 ”为题目，写一篇400字左右的文章。要求把题目补充完整，书写时字迹端正，语句通顺，并表达真情实感。

一、积累与运用

1.B

解析 主要考查学生的语言识记能力。A项的“绷”是个多音字，读第一或第三声，但意思不一样，“绷带”应读第一声，而“畔”应读“pàn”；C项的“淙”应读“cóng”，“瞰”应读“kàn”；D项的“蚌”应读“bàng”，“泌”应读“mì”。

2.D

解析 考查学生对常用词的识记能力。A项中的“蚊丝不动”的“蚊”应改为“纹”；B项中的“得意忘型”的“型”改为“形”；C项中的“迫不急待”的“急”应改为“及”。

3.C

解析 主要考查学生辨析近义词的能力。答题时一要考虑词语搭配的习惯，二要采用排除法。①河流应是“流动”而不能用“晃动”；②对“伟大工程”应是“赞叹”，而不能用“感叹”；③与“典礼”搭配只能用“举行”。

4.D

解析 考查学生理解具体语境中词语的含义的能力。①眼睛看，只有选择B或D；②“呼呼的北风怒号着”形容风声很大；③“名胜”之解四个答案都一样，答题时最好采用排除法。

5.B

解析 主要考查学生运用标点符号的能力。

6.B

解析 考查学生辨析病句的能力。A项“水平”与“进步”不能搭配；C项用词不当，“修理”应该为“订正”；D项词义重复，“持续”与“连续”只能保留一个。

7.C

解析 考查学生语感及把握中心的能力。解答此题，首先寻找中心句，其次看时间及空间顺序，然后确定顺序。

8.A

解析 主要考查学生了解名著的情况。B武松是《水浒传》中的人物；C唐僧是《西游记》中的人物；D诸葛亮是《三国演义》中的人物。

9.（1）一枝红杏出墙来 （2）暖风熏得游人醉 （3）每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 （4）唯见长江天际流

解析 考查学生古诗词名句的识记能力。一靠平时积累；二不能写错别字。

10.（1）抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们啊！ （2）抗震救灾中的事迹不可能不一次一次地感动着我们。 （3）抗震救灾中的事迹把我们一次一次地感动了。

二、阅读与理解

（一）1.乱七八糟 狼藉一片

解析 首先要理解“井然有序”的意思（形容非常整齐），与之相反意义的词语在第2自然段中有两个：乱七八糟、狼藉一片。

2.（1）“这些”指代：眼前出现了另一番景象——房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

（2）成功在于把握住生命的每一分钟。

解析 主要考查学生提取信息的能力。第（1）题的答案区界在第4自然段；第（2）题的答案区界在倒数第3自然段：“一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”

3.愣住 若有所思 感谢（道谢）

解析 主要考查学生筛选有效信息的能力。只要紧扣题干要求，把握文中青年人的心理情感，选取情感变化的词语即可得出答案。

4.“一分钟”不仅仅是时间概念，而且能使作者表明自己的观点，达到教育青年人的目的，很好地体现了文章的中心。

解析 主要考查学生对文章的把握能力。“一分钟”主要体现的是文章的中心。标题是文章的眼睛，要紧紧扣住。

（二）1.山道窄窄；路两旁的小树林，风一吹飒飒作响；间或有动物鸣叫；有时遇到伸手不见五指的夜晚。

解析 主要考查学生筛选信息的能力，答案的区界在第2自然段。①山道债，难走；②两旁小树林，风吹飒飒作响；③间或有动物鸣叫，更显得幽静，衬托出害怕；④夜黑更使人怕。

2.运用夸张手法，描写出“我”的害怕心理。

解析 首先找到题干所在的区界第5自然段，再联系上下文，可知主要是为了表达“我”夜间过山道的奇遇，将怕“鬼”的心理揭示了出来。

3.有像火把的东西（当时“我”认为是“鬼火”）在“我”前面走夜路，而“我”始终跟不上它，心里很害怕。

解析 考查学生筛选信息及整合信息的能力，主要的答案区界在第3、4、5自然段。

4.“胆是锻炼出来的”是父亲想让“我”成为一个堂堂男子汉，没有畏惧，没有退缩，并且用特别方法与“我”同行，暗中保护“我”，帮“我”胆量，让“我”变得勇敢；而“你是男子汉”一句则一直激励“我”成长。

三、写作

略

重点中学六年级语文小升初试卷

语文

班级 姓名 得分（等级）

一、读拼音写词语（8分）

róng yù shū jí è hào mài yá tang zhàn mò shuǐ chà zǐ yān hóng

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）

二、下列每组词语中，都有一个汉字或读音是错误的，用“ ”画出来，再改在后面的（ ）里（6分）

1. 临摹 斑澜 坚贞不屈（ ）

2. 忧虑 延迟 自强不惜（ ）

3. 山涯 歌谣 完璧归赵（ ）

4. 魁梧（wǔ） 阔绰（chuò） 不屑（xiè）一顾（ ）

5. 喷（pèn）香 撇（piē）嘴 人才济济（jǐ）（ ）

6. 调怅（chàng） 镌（juān）刻 伸头缩颈（jìng）（ ）

三、填空（1分）

“敝”用音序查字法先查 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 ，再查 画。“敝”在字典里的解释有：①破旧，破烂；②谦辞，用于称跟自己有关的事物；③衰败。“敝国”的“敝”应选第 种解释；“凋敝”的“敝”应选第 种解释。

四、词语练习（12分）

1.用“传”字组成不同的词语进行搭配。（2分）

（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明

2.依次填入下列括号里的词语正确的一项是 （ ）（2分）

（1）解放军 国家的信心、决心是坚定的，能力是足够的。

（2） 有核心技术，制造业 一定有未来。

（3）这次记者会中外瞩目，会场上 。

①保护 即使/也 座无虚席 ②保卫 因为/所以 鱼贯而入

③保卫 只要/就 座无虚席 ④保护 虽然/但是 肃然起数

3.补充下列词语。（8分）

集（ ）广益 （ ）堂大笑 （ ）然不同 发（ ）图强

精（ ）求精 （ ）不安席 （ ）耳欲聋 无（ ）无故

五、句子练习（14分）

1.把句子补充完整。（6分）

（1）正直是 之本。

（2）何当金络脑， 。

（3）千门万户瞳瞳日， 。

（4）红军不怕远征难， 。

（5）先天下之忧而忧， 。

（6）勿以恶小而为之， 。

2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）（2分）

3.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到敬佩。（改为反问句）（2分）

4.在老师的帮助下，我很快克服了错误。（修改病句）（2分）

5.“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”这句话的意思是

（2分）

六、课内阅读（11分）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死 或重于秦山 或轻于鸿毛 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1.这段话选自《 》文。是 为悼念 而写的。（3分）

2.给文中缺少标点的地方加上标点。（2分）

3.毛泽东引用了 的一句话来说明死的不同意义。这句话的意思是

（3分）

4.联系实际，举例说说，什么样的死比泰山还重，什么样的死比鸿毛还轻。（3分）

七、课外阅读（15分）

雪

①飘飘洒洒，纷纷扬扬，蹁跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。

②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作展霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽素，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。

③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点级了美丽的北国风光。

④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！

⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠峰，镶银点翠，那山，那冷，那树，那林都着上了银装素裹，分外妖烧。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。

⑥瑞雪兆丰年。当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。

⑦啊，雪！

1.第①段写雪，使用的修辞方法有 。（3分）

2.第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（3分）

3.第③段的横线上引用最恰当的诗句是 （ ）（2分）

A.千里冰封，万里雪飘。

B.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

4.第④段写 雪景，突出它的 ，

第⑤段写 雪景，突出它的 。（4分）

5.“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？（3分）

八、习作（30分）

人生中有许多东西值得我们珍惜，如：可贵的时间、真挚的友情、温暖的亲情……请以“ 最值得珍惜”为题写一篇习作。注意：1.先在横线上将题目补充完整再完成习作；2.通过具体事例表现出那样东西需要珍惜的理由；3.要有真情实感。

一、读拼音写词语

荣誉 书籍 噩耗 麦芽糖 蘸墨汁 姹紫嫣红

二、

1.澜—斓

2.惜—息

3.涯—崖

4.wǔ—wú

5.piē—piě

6.jìng—jǐng

三、填空

B bi 攵 7 ② ③

四、词语练习

1.传染 传播 传递 传承

2.③

解析 （1）句中，“保卫”是指保护使不受侵犯或损害；“保护”指尽力照顾。（2）句中“核心技术”是“制造业”的必备条件，所以选“只要……就……”。 （3）句中“座无虚席”更符合语境。

3.思 哄 截 愤 益 寝 震 缘

五、句子练习

1.（1）道德 （2）快走踏清秋 （3）总把新桃换旧符 （4）万水千山只等闲 （5）后天下之乐而乐 （6）勿以善小而不为

2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。

3.我对老师们的勇敢，怎么能不从心底里感到敬佩呢？

4.在老师的帮助下，我很快克服了困难。（改正了错误）

5.伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

六、课内阅读

1.为人民服务 毛泽东 张思德

2.：，，。

3.司马迁 人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却死得比鸿毛还轻。

4.示例：邱少云为了不暴露目标，被火烧死，比泰山还重；秦桧陷害忠良，他的死比鸿毛还轻。

七、课外阅读

1.排比、比喻、拟人

2.第二人称 显得更加亲切；写出了人们对雪的喜爱和期盼之情。

3.A

4.平原 冷峻、热烈 山区 清秀、超逸

5.“积雪”预兆来年的丰收，“金黄”是丰收的象征。

八、作文

略

六年级语文小升初试卷

一、基础知识（每题3分，共30分）

1．下列词语中加点字的注音全正确的一项是（ ）

　　A．感慨（kǎi） 铁锹（qiāo） 叱咤风云（chà） 瞠目结舌（chēn）

　　B．屏息（pǐng） 稽首（qǐ） 鳞次栉比（zhì） 相形见绌（chù）

　　C．荣膺（yīng） 慰藉（jiè） 戛然而止（jiá） 丢三落四（là）

　　D．炽痛（zhì） 黄晕（yùn） 吹毛求疵（cī） 锲而不舍（qì）

2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．紧俏 金壁辉煌 不可名状 B．请贴 痛心疾首 眼花撩乱

C．驽钝 未雨绸缪 新陈带谢 D．份额 芳草萋萋 奄奄一息

3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）

A．“成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。

B．入选“感动中国十大人物，的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。

C．国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。

D．正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。

4．下列句子中没有语病的一项是（ ）

　　A．学校第21届运动会即将举行，我萌生了去当志愿者为全效师生服务。

　　B．能否根治中小学生沉迷网络的“顽症”，是保证青少年健康成长的关键之一。

　　C．也许我们不能复制林书豪的成功，但他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。

　　D．日历一页页撕去，就像落叶的秋天，但留下的风景却依然美丽。

5．依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（ ） 

①玉器厂展品室陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是________。  

②货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是________。  

③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人________。  

④故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人________。    

A. 琳琅满目    美不胜收    目不暇接    应接不暇     

B. 琳琅满目    美不胜收    应接不暇    目不暇接    

C. 美不胜收    琳琅满目    目不暇接    应接不暇    

D. 美不胜收    琳琅满目    应接不暇    目不暇接

6. 对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） 

①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。 

②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ 

③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ 

④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！ 

A.①比喻 ②反问 ③排比 ④比喻     B.①夸张 ②设问 ③排比 ④比喻 

C.①比喻 ②反问 ③排比 ④夸张     D.①比喻 ②反问 ③夸张 ④夸张 

7. 李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区（ ）   

A. 华山  B. 黄山  C. 峨眉山  D. 庐山

8. 下列句子中，关联词语使用恰当的一项是（ ） 

A. 人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。 

B. 因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典”的第一线。 

C. 一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。 

D. 我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。

9.对《史记》不同体例的排序，正确的一项是（ ）

A. 本纪、表、书、世家、列传     B. 本纪、世家、列传、书、表 

C. 本纪、世家、表、书、列传     D. 本纪、世家、列传、表、书 

10.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。

①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度

②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折

③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学

④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼

⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”

⑥某种程度上说，人活着就是一种态度

A.⑤②①③⑥④ B. ②①⑥③⑤④ C. ⑥②①③⑤④ D. ①③⑤⑥④②

二、古诗句默写(每空1分，共8分）

11.请君试问东流水，_________________ 12.________________________，　烟花三月下扬州。

13.桃红复含宿雨，_________________ 14._______________________，隔江犹唱后庭花。

15.在《夜宿山寺》（李白）或者《独坐敬亭山》（王维）中任选一首，并完整的默写。

______________ _______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

三、阅读

（1）、文言小故事阅读（4分）

唐代诗人杜牧，在宣城任幕僚时，曾应湖州崔刺史之邀，前去作客。在湖州遇一少女，其时年末及竿，心颇爱悦之，临别相约十年后与她成婚。此后连年游宦，直至十四年后，被任为湖州刺史，方重临旧地，而当年相约的少女已嫁三年，并已生二子。杜牧惆怅不已，作《叹花》诗以寄慨。诗曰“自是寻春去校迟，不须惆怅怨花时。狂风落尽深红色，绿叶成荫子满枝。”

16.根据以上材料提炼一个成语，并结合材料解释该成语。

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

（2）、文言文阅读（10分）

读书佐酒

苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑，使子弟密觇之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”

注释：1.苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。 2.外舅：岳父。 3.率（lǜ）：标准。 4.子弟：家中的晚辈。 5.觇（chān）：偷看。 6.副车：帝王外出时随从的车 7.遽( ju )：突然。

8.始臣起下邳（pī），与上会于留：指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。

17. 解释下列句子中加点的词。（每空1分，共4分）

A. 好饮酒 好___________ B. 闻子美读《汉书．张良传》 闻___________

C. 遽抚掌曰 抚___________ D. 此天以授陛下 授___________

18. 翻译文中划线的句子（每题3分，共4分）

A. 公深以为疑，使子弟密觇之。 ___________________________________________________

B. 君臣相遇，其难如此！ ___________________________________________________________

19. 从文中看，苏子美是一个怎样的人？（2分）

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（3）现代文阅读（18分）

蹬布 刘心武

①那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。

②因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。”

③在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲：“老板娘说的‘未雨绸缪’，什么意思？”响莲说老师还没教。妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。 若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元。

④但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家，妈妈总叨唠，说那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地劝：“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚至大折扣从那超市买回袋奶方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲每月的拼车费午餐费，现在可就困难了。爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。

⑤第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：“今天我不搭小车了，我去坐公交。”妈妈大声回应：“你老老实实坐上去！”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他1500块，明天我就连这个月总共1350块给你。”

⑥车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生布。再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型，那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫这种东西，他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，装车运走。在操作过程中，有个环节，就是蹬布。缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。

⑦响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了……车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。

⑧响莲微微咬着嘴唇，心里发誓，一定要报答父母。那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。 （选自《小小说选刊》2016年第12期 有删改）

20． 小说主要写了两天的故事，请简要概括。（4分）

那 天： _________________________________________________________________________________

第二天：_________________________________________________________________________________

21． 小说两处提到“未雨绸缪”，请说说你的理解。（4分）

超市老板娘的“未雨绸缪”行动是：_________________________________________________________

响莲“未雨绸缪”的想法是： ______________________________________________________________ 

22． 小说两次写到爸爸妈妈的对话，从中你读出了一个怎样的妈妈，怎样的爸爸？（4分） 

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

23． 第③段写到“响莲庆幸自己并不落后”，你发现响莲在哪些方面并不落后？（3分）

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

24．多年以后，事业有成的响莲和爸爸聊天，她会怎么说呢？请顺着下面的句子写出来。（3分）

响莲：爸爸，说到您当年蹬布的情形，我最不能忘记的是_____________________________________

____________________________________________________________________________________

参考答案

1C

2 D

A：金碧辉煌；B：请帖，眼花缭乱；C：新陈代谢；D有错别字；所以选D。

3．D

A．使用正确，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来．B．使用正确，形容产生严肃敬仰的感情．C．使用正确，开卷有益：读书总有好处．D．使用有误，喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴．与“正如演出前预料的那样”矛盾，不符合语境．故选：D

4 C

A、缺少宾语中心词，在“服务”后加上“的想法”。B、两面对一面：这个句子应在“是”字后加“是否”二字，这样前后项就对应了。D、词序颠倒，应该是“秋天的落叶”而不是“落叶的秋天”。所以选择 C

5．D

①句的“神态各异，栩栩如生”，意在强调玉雕的美而不是说数量，当选“美不胜收”。而②句“摆满”和“品种齐全”等词语说明东西很多很全，当为“琳琅满目”。③句的“扑面而来”说话人是被动接受，选“应接不暇”更恰当；而人是主动去看，东西多，眼睛顾不过来应当选择“目不暇接”为好

6. C

7. D

8 D

A 将“所以”改为“如果” B.因为所以改为“虽然但是”C. “既然”改为“即使”。

9.A

B.10.C

16、

绿叶成荫：喻女子已出嫁，并生有子女。

17、

（1）好饮酒 好：喜欢 （2）闻子美读《汉书．张良传》 闻:听到

（3）遽抚掌曰 抚：拍击 （4）此天以授陛下 授:授给（给、给予）

18、

（1）公深以为疑，使子弟密觇之。杜祁公对此非常怀疑，派加重晚辈秘密地去偷看他。

（2）君臣相遇，其难如此！

19、热爱读书，喜欢饮酒；性情豪放

苏子美为人豪放不受约束，喜欢饮酒。他在岳父杜祁公的家里时，每天黄昏的时候读书，（他边读边饮酒），以喝完一斗为标准。杜祁公（对此）深感疑惑，就派家中的晚辈去偷偷察看他。正听到子美在读《汉书·张良传》，（当他）读到张良与刺客偷袭行刺秦始皇，刺客抛出的大铁椎只砸在秦始皇的副车上（这一段）时。他突然拍手说：“真可惜呀！没有打中。”于是满满喝了一大杯酒。又读到张良说：“自从我在下邳起义后，与皇上（刘邦）在陈留相遇，这是天将我送给陛下呀。”（苏子美）又拍桌子说：“君臣相遇，竟如此艰难呀。”又喝下一大杯（酒）。杜祁公听说后，大笑说：“有这样的下酒物，一斗不算多啊。”

20．

那天：响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了

第2天：爸爸到专营再生布商店蹬布，响莲深受感动。

21．

超市老板娘的“未雨绸缪”行动是：为读四年级的女儿提前置备电脑 

响莲“未雨绸缪”的想法是：现在努力读书，将来好好报答父母。 

22．

妈妈是一个勤俭持家、体谅丈夫、疼爱女儿的妈妈；爸爸是一个有责任担当、理解他人、疼爱女儿的爸爸。

23．

住在城乡接合部上的是城里挺有名的学校；一上五年级妈妈就给她置备下一台电脑；不乘公车跟别家孩子拼车上学。

24．爸爸，一想到你当年蹬布的情形，我最不能忘记的是您胳膊上吊着绷带，蹬得那么用力，那么困难。那时候，你们从不在我面前提起生活的艰难，其实，我都懂。您和妈妈那么辛苦，却从不委屈我，谢谢您！

六年级小升初语文考试卷

语 文

班级 姓名 得分（等级）

一、积累与运用（27分）

1.漂亮的书写能给人以美的享受，请将下面的诗歌（包括题目、作者）工整地抄写在格子里，要求：书写正确，字体端正，字迹清楚。（2分）

送 别 李叔同

长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（6分）

（1）杭州的秋天虽然不像春天那样姹紫嫣红，妖娆（ ）妩媚，但有桂花飘香，秋风送爽，同样令人心旷神怡。

（2）古人读书时，“‘头悬梁，锥刺股’，可谓晨夕不休，勤奋刻苦。”妈妈常以此来告诫（ ）我应该发奋读书。

（3）徜徉在历史的星空，总有先哲动人的精神缓缓流淌：蔺相如的宰相胸jīn（ ），教会我们宽容；陶渊明的淡bó（ ）名利，教给我们洒脱；苏东坡大江东去的豪迈，教给我们旷达……

（4）高大挺拔的香樟绿得发亮，法国梧桐黄叶飘飞如同蝴蝶piān piān（ ）起舞，银杏枝头挂着累累硕果：这些都是大自然最好的馈（ ）赠。

3.填写下列成语。（5分）

目 口呆 斩钉 铁 忐 不安 然起敬 目不 接

4.请在空格线上填写恰当的诗句。（5分）

（1） ，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

（2） ，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

（3）留连戏蝶时时舞， 。（杜甫《江畔独步寻花》）

（4）我劝天公重抖擞， 。（龚自珍《己亥杂诗》）

（5）谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）

5.名著阅读。（5分）

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城搬运粮草。忽然十余次飞马报道，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”这时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸君各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮成百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明身披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

这段文字出自我国古典名著《 》，文中描写的是当时蜀汉宰相诸葛亮的一个著名故事—— ，体现了他 的性格特征。你还了解他的其他故事吗？试再举两例： 、 。

6.下列表格是初中某班学生零花钱使用情况的统计，阅读后回答问题。（4分）

初三某班58名同学零花钱使用统计表

（1）用简要的文字，概述表格反映的主要信息。（不超过45个字）（2分）

（2）根据表格呈现的内容，写一两句调查感言。（2分）

二、现代文阅读（12分）

阅读下面文章，完成7—9题。

童年读书

莫 言①

①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。

②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。

③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，真感到了无比的幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑤有一次他接到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上通，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛忠成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。

⑥后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。

【注视】莫言：山东高密人，第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作者。

7.“我”童年时“迷恋读书”具体体现在哪些地方？请根据文意简要回答。（4分）

8.从词语运用、修辞手法中任选一个角度，赏析第④节中画线的句子。（3分）

他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。

9.莫言说“我童年时的确迷恋读书”“看”‘闲书’便成为我最大的乐趣”，请结合文章和你自己的阅读体验，谈谈感受。（不少于60字）（5分）

三、文言文阅读（11分）

阅读下面的文言文，完成10—12题。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐①。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及布，市罢②，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

【注释】①坐：通“座”，座位。②罢：引申为散了，完结的意思，这里指集市已经解散。

鲁人锯竿入城

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄①有老夫②至，曰：“吾非圣人③，但见事多矣，何不以锯中截而入。”遂依而截之。世之愚者，莫之及也。

【注释】①俄：不久，一会儿。②老父：老人。③圣人：才智超人的人。

10.请解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）先自度其足（ ） （2）反归取之（ ）

（3）鲁有执长竿入城门者（ ） （4）俄有老父至（ ）

11.“之”在文言文中最常见的虚词之一，它主要有下列意义的用法：A.代词，代指人或事物。B.结构助词，相当于“的”。C.动词，去、往、到。D.调节音节与句子结构，无义（或不解释）。请给下列句子加点的“之”选择恰当的意义选择。（3分）

至之市（ ） 遂依而截之（ ） 世之愚者（ ）

12.郑人和鲁人有何相似之处？请结合两篇文章具体内容谈谈你的看法。（4分）

四、写作（50分）

13.读懂下面这首诗，用生动的语言描述出诗句中的具体画面，要求100字左右。

所 见

袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

【注释】①林樾：指道旁成荫的树。

14.阅读下面文字，按要求作文。（40分）

成长的路上，有和煦的春风，也有凄然的苦雨；也有失败的茫然……这些是青春的小插曲，但我们依然昂首前行。因为前行路上那一个个身影，一抹抹微笑，一个个眼神，一句句问候……它们拼接出了成长路上的记忆。

请你结合自己的切身体验，以“ ”的记忆为题，写一篇作文。

要求：将标题补充完整，500字左右，除诗歌外文体不限，文中不得出现真实的人名、小明、地名

一、积累与运用

1.略

2.（1）ráo （2）jiè （3）襟 泊 （4）翩翩 kuì

3.瞪 截 忑 肃 暇

4.（1）春风又绿江南岸 （2）洛阳亲友如相问 （3）自在娇莺恰恰啼 （4）不拘一格降人才 （5）门前流水尚能西

5.三国演义 空城计 沉着镇定、足智多谋 示例：锦囊妙计、挥泪斩马谡

6.（1）学生零花钱中用于零食、上网以及请客等的比例很大，而用于学习及资助他人的比例很小。 （2）主要从这些用途给学生带来的影响说起，应注意引导如何使用零花钱。

二、现代文阅读

7.①为了看《封神演义》给同学家拉磨；②为了看《青春之歌》被虫咬且耽误喂羊；③为了看《破晓记》被马蜂蜇。（意对即可）

8.示例：“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”，这个比喻形象地写出了被书吸引的程度时多么强烈，简直达到了身不由己地程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感。

9.示例：莫言童年迷恋读书，在当时的文化环境下依然想方设法读了很多书，而且读书十分专心，非常投入。他的成功给我的启示是：知识改变命运，读书成就辉煌。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为我们的成才、成功奠定基础。

三、文言文阅读

10.（1）测量 （2）通“返”，返回 （3）拿 （4）来到

11.C A B

12.从郑人的“宁信度，无自信”和鲁人的“计无所出”可以看出，两个人都思想僵化，做事不会思考，不知变通。（言之有理即可）

四、写作

13.野外林荫道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉到手呢！

14.略

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