望庐山瀑布优质课教案
发布时间：2021-02-10 来源：文档文库
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望庐山瀑布优质课教案
李白的望庐山瀑布这首诗是七言绝句，关于望庐山瀑布教案要 如何写呢 ?下面来看看 !
1 2 3 、学会本课生字，能正确读写“庐、瀑、炉、疑” 4 个生字 、有感情朗读《望庐山瀑布》，背诵并默写。
、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗
人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。
【教学重点】 通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达 的思想感情。
【教学难点】
边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。 【课前准备】多媒体课件 【教学时间】 1 课时。 【教学流程】
（ 一） 揭题：理解诗题，知晓诗人。 1 、谈话激趣：
师：同学们，大家肯定知道唐代大诗人李白， 他号称“诗仙” ， 五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大 半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写 下的。
2 、揭题：指课题，齐读。 谁知道诗题的意思 ?
① 什么是瀑布 ?谁看见过 ?
瀑布是冲陡峭的高山上倾泻下来的水流，远看象一块白布垂挂 在山前。“瀑”字是什么结构 ?齐读：“瀑布”。
② 知道庐山在什么地方吗 ? 庐山在江西省九江市的南边。庐山的瀑布更是举世闻名。现在 就请小朋友们跟着老师随着诗仙李白一起去庐山游览一番吧 !
( 二 初读：疏通句读，初知诗意。
想游览啊，老师这里有个要求，如果能把古诗正确的读出来， 带小朋友们去 !
1 、读准字音，认识生字
① 请同学们看大屏幕或书自由朗读这首诗，注意读准字音。 ② 认识生字：相机区别“庐、炉” ③ 指名读整首诗，纠正、齐读。 ④ 指导学生读出诗的韵律美。
读古诗特别要读出诗的韵律美，韵脚一定要读准，读到位。 “烟”“川”“天” 谁能把这首诗再读一遍。
⑤ 出示诗的停顿及重音，谁能读出古诗的节奏美 ？ 望/ 庐山瀑布李白
日照/ 香炉/生紫烟，遥看 / 瀑布/挂前川。 飞流/ 直下/三千尺，疑是银河 / 落九天。
(1 指名读(2男、女生赛读 (3 全班齐读(4师配乐读
2 、图文结合，画中会意
① 读着读着，你仿佛看到了什么？
就马上(如
② 想去游览一番吗 ?观看庐山风光片，饱览庐山秀美的风光。 师解说：庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香
炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正 在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一 年四季景色优美 ................
( 三再读：想象画面，领悟诗情。'
1 、站在这样极具震撼力的瀑布前， 诗人李白的心情非常的激动，
请你们再去细细地读古诗，想想看自己从诗句中读懂了什么 ？
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
(1 “飞”、“直”写出了瀑布的什么特点 ？
水流快、山势陡真有三千尺吗 ？这是一种什么修辞手法 ？(夸张手 法 长长的水流，飞快地从山上直泻而下。
(2 补充“银河”、“九天”各指什么 ？银河：晴天夜晚，天空
呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星 ; 看起来像一条银白 色的大河。九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为 九天。诗里形容极高的天空。
(3 “疑”是什么意思 ？作者疑什么 ？诗句的意思是什么 ？疑：怀
疑真让人怀疑是天上的银河流到了人间。
(4 用自己的话讲一讲这句的意思。 由瀑布到银河， 这是作者的
一种奇特的联想 ; 将瀑布的高大、急的特点展示无余
( 四 吟读：细品诗韵，抒发胸臆
请小朋友们再读古诗，在充分感受诗人丰富想象力的同时想想 这首诗里有哪些字用得特别妙 ?
预设一：“生”字的妙用
师：“生”字是什么意思 ?诗人为什么不用 “升”而用“生”呢 ? 香炉峰被烟雾笼罩，在阳光的照耀下，一团团紫烟不断从山谷 中升起，景象美不胜收。 “升”字仅仅只能看到烟雾升起，不一会就 散去; 而“生”字还含有“产生”的意思，这说明香炉峰始终处于云 雾缭绕之中。
预设二：“挂”字的妙用
谁能把瀑布挂在山川前面 ?生读。
(1 学生交流。
(2 情。
小结：你看，仔细一品，这首诗的每一个字都闪烁着金子般的 光芒，
