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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2024-01-12 07:47:09 来源:
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第
6
单元
表内乘法(二)
第
6
课时
9
的乘法口诀
【教学内容】:
课本
P80
及练习二十相应的练习。
【教学目标】:
1
、理解
9
的乘法口诀的来源,能根据乘法的意义正确推导出
9
的乘
法口诀。
2
、能初步记住
9
的乘法口诀,并运用口诀熟练的进行计算。
3
、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。
【教学重难点】:
9
的乘法口诀的推导。
【教学准备】:
口算卡片、小黑板、图片。
【教学过程】:
一、铺垫孕伏:
1
、引导学生背诵
1~8
的乘法口诀。
2
、引导学生复习旧知。
1
)
、
出示相应的题目引导学生独立完成,
再让学生明确一句口诀可以
写两个乘法算式。
2
)
、出示题目,引导学生完成。
将口诀补充完整:
(
)六二十四
二(
)十四
七(
)五十六
(
)八四十
……
[
设计意图
]
:强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识。
二、自主探究
9
的乘法口诀。
1
、
谈话引入新课。
前面我们已经学习了
1~8
的乘法口诀,今天这节课我们一起来学
习
9
的乘法口诀。
2
、出示教材的主题图,引导学生观察并思考。
师:你看到了什么?你能提出什么数学问题?小组合作提出问
题:
(
1
)
、有几条船参加比赛?
(
2
)
、每条船上有几人?
(
3
)
、
2
条船上有几人?
(
4
)
、一共有多少人?
……
3
、
(
1
)选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。
(
2
)板书反馈结果
观察用那种方法简便
(
1
)
用
乘法简便。
(
2
)
小
组合作编乘法口诀。
(
3
)
反
馈交流、并展示。
4
、小黑板出示袋鼠跳格图:指名学生填写并随时提问。
5
、口诀记忆
齐读口诀,师生对口令
6
、出示
85
页
3
题:独立圈出
9
的倍数,小组交流发现了什么?
引导学生观察
9
的倍数的积的特点,帮助学生进行简要的归纳。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cc047d751511cc7931b765ce050876323112744f.html
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