语文人教版八年级下册汪曾祺散文品析

发布时间：2019-02-25 02:35:29 来源：文档文库

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教学目标

1.理清行文思路，感知文章内容，分析人物形象。

2.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。

3.感受作者所流露的真挚情感，激起学生对母校、对老师的感激之情

重点难点

1.通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者的情感。

2.解读文本，品味语言。

教学过程

课前预习：

1. 细读课文三至五遍，预习本文字词，扫清阅读障碍。（挹、溟、尘嚣、馥郁、毋忘、连云栉比、万籁俱静等）

2.将你认为好的句子或有疑问的语句划下来，作上批注。

3.理清文章的思路，思考作者所表达的情感。

4. 体味作者写作风格，品味语言文字魅力。

教学过程：

一、导入

阅读是学习语文的四门基本功课之一。宋代大儒朱熹就曾经说过：“大低观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”

以此入手检查课前预习1的完成情况。

二、教学四环节

环节一梳理结构，整体感知

出示本环节讨论问题：

1、本文是以什么顺序展开叙述的？本文有没有一条线索，如果有，是什么？

2、本文中出现的主要人物是谁？除了他还写到了哪些人？

3、他在学校都做些什么事？本文主要写他哪几件事？为什么详写这几件事？

4、文中划线句子在文章中作用是什么？（从内容和结构上分析）

5、文中说“我对五小很有感情”，从全文来看体现在哪？文中哪句话最能表现这一情感？

学生讨论，班上交流，教师引导、深化。（交流深化过程中，完成板书）

环节二分析语言，品味意蕴

有评论家说：汪曾祺的语言很怪，拆下来没有什么，放在一起就有点味道。语言的美不在每一个字，每一句，而在字与字之间，句与句之间的关系。

以第3段为例，这一段有很多简单而有效的动词来表现人物的生动鲜活的特点。如：“来了人，大摇大摆就进来了”“他看看钟，就如何如何”“学生奔到教室里，规规矩矩坐下来”等，使平淡的语言不平淡。

请同学们以小组为单位，分析文章，体味这种平淡语言中的味道。课前不是要求大家划出自己喜欢的句子、段落吗？大家可以试着从语言角度来分析喜欢的原因，相互交流。在分析时，可以着眼于不同的词，词与词之间的关系，甚至句式等方面来阐述。

（分析讨论，交流指导）

汪曾祺评价自己的语言是“平淡而有味”的。难怪有人评价他的小说、散文语言如同水中磨洗过的白石子，干净圆润清清爽爽。

那么，他的这种风格从何而来呢？其实，从本文中就能看出一些端倪。同学们能找到吗？结合自己所学，谈谈你的理解。

环节三了解生平，再度感悟

汪曾祺（1920～1997），江苏高邮人，中国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。小时候接受过正规的传统教育，这为他打下坚实的古典文学的功底。尤其受归有光等明清散文大家的影响。1939年考入西南联大中国文学系，师从沈从文等名师。在校期间，他读书之博杂，为其打下了丰厚的精神底子。他承继了乃师沈从文之风，以白描见长，别成一家。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》等，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。其散文《端午的鸭蛋》被选入中学语文课本。他自己曾说过：“我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。”被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”

请同学们齐读20-22这最后三段。

哪名同学能试着揣摩情感，自己来读一读。（学生朗读、评价）

到这里，咱们这节课就将近尾声了。在课前，要求同学们画出自己不理解或有疑问的句子，经过这节课的学习，是不是都已经解决了？如果还有，不妨现在提出来，大家一起解决。

环节四拓展阅读，余音绕梁

在这里，老师给大家推荐两位作家的作品。一位当然是本文作者汪曾祺先生，老师向大家推荐他的小说《徙》和《受戒》；另一位是著名作家老舍。大家知道老舍先生的长篇小说和话剧都很著名，我向大家推荐的是他的中短篇，同样精彩：中篇《我这一辈子》《月牙儿》，短篇《黑白李》《断魂枪》等。

三、练习作业：

其实本篇文章出现在14年吉林长春中考试题中。通过今天的学习，大家看看自己能得多少分。（分发试题纸）

1.调皮的小狗、飘零的雪花，课文中的这些内容都是作者小学一年级所学。结合文章第四段内容思考，几十年过去了，作者对此为什么依然难忘？（答出两点即可）（4分）

2.宋代戴复古说“入妙文章本平淡，等闲言语变瑰琦”，文中“詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树”一句，以平实的语言将作者童年的观察体会写得妙趣横生，你如何理解这句话中的“有仇”与“爱”？（4分）

3.史家传统的记人笔法是“不虚美，不隐恶”，作者也将詹大胖子这个人物放在现实生活中进行客观地描述，使这一人物的优缺点都很鲜明。请分别概括出能够体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。（4分）

4.汪曾祺的散文温婉细腻，素朴中有挚味。正如他的老师沈从文教导的那样“贴”着生活写，给人以真切的感受。请从人物描写方法的角度品析下面语句。（3分）

他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。