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教师送教下乡实践活动学习心得体会

发布时间：2023-02-28 08:54:06 来源：文档文库

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教师送教下乡实践活动学习心得体会
送教下乡活动发挥送教教师授牌的示范辐射积极作用，改变了过去的教研模式，将教研重心下移，面向乡镇;到课堂上、师生中，中才了解农村公立学校在课改中存在的问题，下面是五篇你精心整理的教师送教下乡实践活动学习心得体会为，仅供参考，希望对你有所希望。
#教师送教下乡实践钻研活动学习心得体会1#
我有幸来到了高平镇中心幼儿园参加了此次的送教下乡活动，聆听了光彩幼儿园的几位老师和教育办几位骨干老师的公开课以及梁老师的《幼儿园主题教学活动的开展》的培训，从中学习到了先进的教育理念，以及教学处理中其细微环节的处理，受益匪浅。
一巧设计，善引导
袁婷老师的绘本《萝卜屋》，以“猜测这个精美的大萝卜是什么?”引起了孩子的兴趣，引导孩子认真观察，仔细思考，在不断的观察、思考、猜测中完成了本节完成课的教学，较好地培养了孩子的仔细观察能力，认真思考的能力。同学们还通过故事让孩子知道东西要摆放在该放的位置上，不能乱丢，最后通过小猪和小兔互帮互助教育孩子们好朋友要互相帮助，整节课在轻松、愉悦的的氛围中成功进行，老师和蔼可亲，循循善诱，孩子们活泼可爱，认真思考，踊跃发言，取得了较好的效果。
二幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的,健康的都市生活和活动环境，以满足幼儿多方

面健康发展的孩童需要，还要给幼儿关爱、温暖、尊重，教师要支持者成为学童学习和发展的支持者，合作者和引导者。
这两句话在袁老师和陈老师身上都体现得特别到位，对于那些跟不上的幼儿，他们能冷静的引导，鼓励，让他们也获得一定的发展。整个教学都在看、听、说中完成，遵循儿童的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真生物学与学习。
三幼儿教师要有丰富的知识储备，树立终身学习的经营理念。
最后，我们聆听了梁春娟老师的《少年宫主题幼儿园教学活动的开展》。今天“主题教学”也已经中国幼儿园课程体系的主流,我们要从幼儿的兴趣、需要出发，结合生活实际确立一个大主题，再次根据幼儿的年龄特征，综合五大重要领域设计出许多的装配子主题来开展教学活动。总之，主题教学是一种以幼儿的自主探究为的、以获取有价值的“学习经验”为本位的课程，是一种开放的、生成性的课程，是以活动形态存在，在幼儿与周围环境、与教师、于其他幼儿交互作用关键步骤的过程中，逐渐建构和形成的一种建构英语课程。以前的培训中我对主题教学有些向往，但总觉得我们还不没有条件实行，这次的以使培训使我对主题教学有了更加深刻的认识，我觉得我们觉得应该大力加强自己的专业技能，丰富自己的知识资金投入，使“主题教学”很快在我们这些农村幼儿园生根收割，结出硕果。
这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校的老师是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cc52cccf0540be1e650e52ea551810a6f424c870.html