小班绘本：《尾巴》
XX课件小班绘本《尾巴》作品分析：绘本中利用撕纸贴画的形式展现了动物们各种各样的尾巴，让幼儿感知不同动物的尾巴的特征，有利于小班幼儿的辨别记忆。
活动要求：．倾听故事内容，初步了解不同动物尾巴的特征及功能。
．尝试配对游戏，为五只不同的动物配上相应的尾巴。
活动准备：绘本故事《尾巴》动物卡片尾巴卡片配对卡活动过程：一出示故事封面，引起幼儿兴趣。
．看，上面是一个什么？（尾巴）猜猜会是谁的尾巴？为什么？二继续看故事大胆表达。
．谁又来了？（狐狸）它有尾巴吗？它的尾巴是什么样的？谁来帮它找一找？．出示几种特征明显的动物尾巴，让幼儿寻找狐狸的尾巴。
．说说狐狸的尾巴是什么样的？有什么用处。
．这些动物是有尾巴吗？它们的尾巴有什么功能？分别出示动物，幼儿说说。
如：有的尾巴有平衡功能；马牛猪的尾巴可以驱赶昆虫；松鼠从高处跳跃时尾巴可以当作降落伞起减缓坠落速度的作用；雄孔雀的漂亮尾巴是它争夺雌孔雀作配偶时的主要工具……（指导策略：在活动之前要丰富幼儿的经验，让幼儿对常见动物的尾巴特征有初步的感知了解。
）三尾巴配对，动手操作。
．你们帮小狐狸找到了尾巴，真厉害，还有好多动物朋友也找不到自己的尾巴了，怎么办？．出示没有尾巴的动物，幼儿先说说它们是谁，尾巴应该是什么样子的。
．分发配对材料，幼儿动手操作，教师巡回指导。
（指导策略：引导幼儿先摆好动物的身体，再选择相应的尾巴进行配对。
找尾巴的时候可以根据颜色的一致性尾巴的特点等方面来找。
）四展示幼儿配对结果动物们的尾巴都找到了吗？纠正错误。
（指导策略：请幼儿检查配对的结果，发现错误，请配对的幼儿再次完成。
）结束语：动物朋友都指导了自己的尾巴，非常开心，它们一起唱起歌，跳起舞，我们也跟它们一起跳吧！XX课件
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