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《关雎》

发布时间：2023-02-20 07:30:42 来源：文档文库

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《关雎》教学设计学习目标：1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。2、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点（难点）。3、掌握部分文言实词（重点）。课时安排：1课时教学方式：多媒体，课件。教学过程：一、导入同学们，你们是否知道我国第一部诗歌总集是什么？它的第一首是什么呢？二、简介《诗经》《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传
授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。《诗经》包括“风”“雅”“颂”，采用的表现手法是：赋、比、兴。三、自读诗文，读准字音与节奏四、听录音，正音并感知全诗它是描写男子追求女子的一首古老的情歌，感情质朴纯真，语言朴素优美，韵律和谐，意境优美。五、结合课下注释理解全诗六、赏析1.诗文的主人翁是谁？（君子与窈窕淑女）2.二者关系怎样？（窈窕淑女，君子好逑。）3.诗中最能体现君子的相思的诗句是？（求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。）4.君子是如何表达对窈窕淑女的感情的？（琴瑟友之，钟鼓乐之。这种情感是有礼有节，合乎伦理的。体现的是一种朴素之美。）5.写作特点。

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