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第一:
历史上典型的负心子有哪些第一,三国时人刘安。刘安本一猎户,某日,他心目中的大英雄备兵败,逃跑途中偶然投宿他家。因刘安家贫如洗,又是兵慌马乱的时候,拿不出什招待备。他就把自己老婆杀了,煮给客人吃。第二,宋人陈世美,戏剧中的人物,由于他的典型性,国人心中陈世美三几乎就是负心汉的名词。包公《铡案》使他与秦香莲的故事家喻户晓,里就不再饶舌了。为世人所痛恨的主原因,在于他的普世性。往今来,人有钱就变坏乎成为一种定律。
历朝历代陈世们从绝,今日又呈蓬勃势。
从某种意义上讲,陈世美对家庭的背合乎人们内心的常情,到不饶恕的地步。如非后来利令智昏、狗跳墙,欲指使别人掉老婆孩子,本来罪不至死,也有资格列入这个排榜中的。
第三,明人李甲。李甲与杜十娘之间发的事,又是一段国人耳熟能详的故出于明人小说《杜十娘怒沉百宝箱》。落魄书生李甲遇到当妓女杜十娘,人情投意合,山盟
杜十娘以为遇到知遂毅然脱离青随李甲回乡。谁知还在途中,李甲便贪图钱财、叛誓约,下将十娘卖给富商,导致十娘自尽。妓女从良,古以来,好结局的不多。李甲的可恶之处在于,但贪更加贪财,而且他叛的时间也太快了,故列为
第四,三国时人刘备。这位刘安心目中的大英雄,与他的先祖刘邦一样,每危急时候,总是抛下老婆不管,只顾自己逃命。而且,他的句名言:兄弟手足,妻子如衣服,千百年来,流毒广,不将他列入,足以平女愤。所以,在这里让他尊坐了末位交椅。
我们今天再来学习篇描写负心汉的课《氓一、了解《诗经》有关知识(二)、关于《诗1、内容与名称
《诗经》是我国最的一部诗歌总集。集了西周初年(公11世纪)至春秋中叶(公元6纪)500间的诗歌,共305《诗经》按其表现内容可分”“”“三部分。
15国风160都是民间的歌谣,最富想意义和艺术价值,成为国现实主诗歌的源
大雅和小雅,105篇是宫廷曲歌词。它是一种统音乐。周颂、鲁颂、商颂,共40是宗庙祭祀的乐歌3、表现手法:
《诗经》的表现手三种
陈其而直言之即直铺叙陈述(铺陈)喻此比喻);先言他物,以引起所咏之联想)。例:东方红太阳升,中国了个毛泽东。
杏花村里开杏花,女正当好年华。注比和兴常常连用,称比兴手法。
(三诵读课文古人读诗谓之”“,首先我通过朗读
(四整体感知1、讲述整故事刚大家都了这首诗,对它应该有了个初步了解,能告诉我说了一个么故事?[明确]:明确

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《氓》是一首叙事,以第一人称的口叙述了女主人公与从初、结到被遗弃的痛苦经,表达了她怨恨的情和决绝的态.据这个同学的述,同学们划分一层次,并说理由。2、划分层次。
(只要言之有理即,讲解时按照下面法讲[]1-2为第一层:恋爱,3-5为第二层:婚变,6为第三层决绝3分层讲解
1)第一:恋A、个别同学朗读部分后,个别学生译并用四个词概括这段的四层内容。
[明确]定情送别1、在一节中,诗作的叙节奏颇似电影蒙太奇手法,选取了三视觉效果极强的场表现。请用简的语言概括出这三个场景。
明确:初次相——定情相送——期相2.氓最初给主人公的印象是一个什么样的人忠厚老实3.氓是如何来提亲的女主人公怎样对待他,是否马上答应他?主人公:
布贸假借物物交换的买卖来我谈婚事
女主人公情远子涉于顿言拒我愆期,子无良媒”4.男主人公是如何回女主人公的话?婚是否谈成男主公:(想象)生气人公
子无怒,秋以B品味约送场景中的言,概括两人性情匪我愆期,子无良。将子无怒,秋以期。
[明确]氓:急噪姑娘:温痴情就男这也预示两人今后悲剧婚姻生活
C个别同学朗读部分后,别学生翻D问:姑娘心上人约定了婚期,在漫长的等待中,娘是什么样的表现[明确]
第二章前六句绘声色地描述了热恋中少女的心理及表现
姑娘一会涟涟,一会儿笑载,足见对男青年的思念及深情,恋爱中的姑娘是那的天真、泼、烈。
E、最后终于迎来了什么样的结果[]“尔车来,以我贿迁,娘家以厚的嫁妆祝佑着女的幸福,姑娘带着福生活的憧憬给了男青年,至此,一个完整的叙事段结束
F.提问:这一部分的感情基调如何?现出女主人公的哪性格[]:感情基调:热情、幸;性格:纯洁、善、痴情、信守诺言
(板书)G、齐第一部分2)第二层:婚A、第章用了什么样的表方式?在全文中的用?[明确]
由前两章的叙事转这一节的抒情和议读者心理上造成了明显的停顿和隔离暗示着女人公悲惨命运已经始。B开头几句了什么艺术手法?试举说明
[明确]比兴未落,其叶沃”“桑之落矣,其黄而

绿
B导致变心真正原因是什么呢(引导第四章确:

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贰其行,士也极,二三其德,结婚后性格发生了巨大的变化,当年的蚩蚩现在暴怒,给女主人带来了极大的痛
C、提问:除婚姻的不幸外,还有哪因素给了她痛苦呢(讨论)确:来自娘家兄弟的嘲言思,躬悼矣,可以联想到可能母亲已去世,无人诉,从某意义上说,也反映哪个时代的人的爱观。4问:
再来看看女主公从这场爱情中总了哪些经验呢?女孩子们可要注意学习了。明确
嗟女??”提醒女孩子不要人的言巧语迷住,不要迷于男子的爱情。5)提:第二段女主人公用抒情兼论的方法回顾了自几年的婚姻生活及自己婚姻败的因,这一段感情基怎样的?表现了女人公什么样的格?确:感情调:怨恨、沉痛;格:任劳任怨
3第三层:决绝自由朗读,注意感基调:悔恨但不哀A来,还是孔子说得好啊犹不爱情也一样,接下来看看最一章看女公对这个薄情的丈是不是乞求?有没凄凄惨惨凄凄?(没有)从哪看出,反映出她格哪面?(教师强概括人物性格特点要从课文出发。学生自由讨论,教师以总[]决绝地分手,反是不思,已焉哉!反映出她刚毅不屈,对丈夫遗弃毅然离一段的感情基调应该是清醒、刚烈的
(板书)B这一段用了什么写法?[]对比,将日的誓旦日的结局作对比。
(五)总结及引导1、总结:
《氓》大致按事实展的过程叙述这一剧的始末,运”“”“及对的艺术手法,将叙、抒情、议论熔于炉,增加了叙事的染力和抒情的度,全诗塑造个勤劳、柔却失坚强的妇女形象的遭得我同情她的人格得我们尊敬,青年的做法则应遭我们的指责。2、以下面的线索为提示,指导学生背
相见定情约期桑叶起兴呼吁叶起忆婚生活回家被耻回忆:昔做出决定
七、如何看待诗中女主人公的爱情悲。观点一:他们的剧具有一定的然性和普遍性。这是由社会因素决定。在男权社会中,女性在经济上、政治都处于附属地位,她们的生活天地都很小,生活得幸否都维系在丈夫身上,如果遇上一个家庭、对感情不负任的丈夫,那她的悲剧是难以避免。观点二:
男女女主人公的爱悲剧虽有它的社会因,但人物自身的性格特点也是不可忽略的。从他们的恋爱过程看,两人虽是自由恋爱,但女主人对男主人公缺乏必要的了解,被他忠厚的表象所蒙蔽,轻率地答应了他,种下了日后悲剧的种子。
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