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正在进行安全检测...

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普罗米修斯教学流程与设计意图：课前----猜名字游戏根据提示，猜猜他们是谁？
神通广大降妖除魔如意金箍棒孙悟空女神创造了人炼石补天女娲。力大无比开天辟地人类祖先盘古一、导入
中国古代的神话故事给我们留下了深刻的印象，在古希腊神话中，也有一位带给人类幸福和光明的神，他就是普罗米修斯。二、检查预习，了解故事大意 1．词块教学：
师：课前同学们已经预习了课文，文中有些人名和地名不好读，同学们有信心把它们读好吗？
A出示：太阳神阿波罗宙斯高加索山大力神赫拉克勒斯普罗米修斯指生读、齐读，指导读好“大力神赫拉克勒斯
B.认读生词
C．找规律，识记生字,指导：焰、膝的写法。 2、自读课文
师：字词解决了，现在我们就来走进课文，认识这位传说中的英雄。下面请大家放声自由朗读课文，看课文讲了关于他的一件什么事？

3．概括文意：
（1）看着这些神的名字，谁能说说这些天神之间发生了什么事？（2）刚才，我们用抓住人物之间的关系的方法，概括了课文主要内容，这种好方法让我们把长长的一篇课文读成了一段话，其实还可以把它读成一句话，比如“谁为了什么干什么，结果怎样”（板书：取火种遭惩罚被解救） 4.惩罚是怎样的处罚呢？
三、入境悟读，感受痛苦
过渡：那文中普罗米修斯遭受着怎样的惩罚呢？
请同学们看自学提示（课件）自学提示：默读课文，1找出写普罗米修斯遭受惩罚的部分，2边读边画出感受最深的词语或句子，在旁边写上自己的感受和思考。
1．学生读课文，教师巡视。 2．体会痛苦。 ▲体会“锁之痛”
出示图片和句子：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
我们都看着这个这段文字，请你自由的、轻声地读。你会看到怎样的画面？
①怎样的锁？锁得有多牢？锁得有多紧？死死地锁。（点课件变红）能读好这个词吗？指名朗读。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cce95fc248fe04a1b0717fd5360cba1aa8118c85.html

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