《热闹的夏天》主题活动设计方案

<<热闹的夏天>>主题活动设计方案

一、主题由来:

夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。夏天是孩子们喜爱的季节，他们摆脱了厚重衣服的束缚，可以穿上自己喜爱的漂亮裙子，自由自在的做游戏。夏天是个热闹的季节，池塘里荷花开了，青蛙在欢快的唱着歌曲，蜻蜓也飞来伴舞；夜晚，萤火虫、纺织娘、蛐蛐等昆虫开起了音乐会，我们的孩子们从大自然中感受到夏季的美好。在夏季，孩子们还能品尝到各种美味的食物：西瓜、哈密瓜、葡萄、桃子、冰激凌等等，夏季真是个快乐、热闹的节日！

二、主题背景

炎炎夏日，顺应而至，季节的变换总是那么自然。夏季是快乐、热闹的，夏季是孩子们的天堂，但是夏季也是危险的。，在主题活动中，不仅要引导幼儿感受夏季的特征，还要引导幼儿了解夏季卫生常识，在体验夏季给我们带来的快乐的同时学习并掌握一些自我保护的方法。　

三、主题目标：

1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。

　　2、乐意参加六一儿童节丰富多彩的活动，学习用语言、美术、音乐等方式表达自己在节日中的感受。

　　3、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

　　4、能欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征服装、用品等。

　　5、感知歌曲的强弱对比；探索打击乐器的不同音色与演奏方法，用歌声和演奏打击乐器表现歌曲。

　　6、比较10以内数的多少，了解一样多，学会相邻数、二次分类。

7、能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。

四、环境创设：

　 1、引导幼儿讨论自己的节日，共同为自己的节日创设环境。

　　2、夏季是一年中最炎热的季节，有其特殊的天气特征与自然景象，教师可指导幼儿发现夏季气温高、天气多变、雨量多、有雷雨等现象。同时引导幼儿随机观察周围环境，体验生活，多方位、多渠道地感知夏季在服装、物产、生活等方面的变化和特征。

　 3、利用家长的力量，进一步加深幼儿对夏季的认识（如人们的衣着、夏天的活动、丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等）。

五、集体活动安排：

第一周教学活动：

语言：我们的节日

体育：小猪运西瓜

音乐：快乐的六一

美术：大家动手做

数学：小鱼有多长

手工：折纸：小青蛙

第二周教学活动：

语言：小猴变魔术

体育：潜水员探宝

数学：水果店

美术：夏天的用品

科学：夏天到了

手工：炫酷眼镜

第三周教学活动：

语言：树荫

体育：小螃蟹赛跑(渗透P68)

数学：图形二级分类

美术：给哥哥姐姐制作礼物

科学：沉与浮

手工：剪纸：椰子树

六、家园联系：

1、请家长利用周末的时间带幼儿外出游玩，感受夏季的到来，并利用照片的形式记录下来。

2、家校合作，引导幼儿了解各种夏季防暑降温的好办法。

七、区域游戏活动计划表：

8、主题活动反思：

针对《热闹的夏天》这一个主题，在主题活动开展之前，我们发放了调查表《夏天在哪里》，让孩子们和家长一起找一找夏天的踪影，并利用家长资源，让家长带孩子深入大自然，感受夏季的特征。在教学活动中，孩子们通过《夏天的用品》、《夏天到了》、《树荫》等活动的学习，体验夏天的各种变化，感知夏天，喜爱夏天。在区域活动中，我们也增添了和主题相关的材料：在美工区中我们提供了各种各样的扇子以及制作扇子的扇面、筷子，剪纸用的剪刀等，幼儿欣赏之后学习制作简单的扇子；还学习用橡皮泥塑造夏季的一些典型动植物。折纸区中，幼儿学习折夏季的食品和小动物。在科学区中，幼儿通过自己的实验发现沉与浮的秘密。在数学区中，幼儿利用各种工具测量物品。在美美发屋中孩子们设计了符合夏季特点的清爽发型。

幼儿通过各种活动，感知夏季的特征，学习保护自己的方法。但是发现，幼儿在活动中虽然积极性很高，对夏季特征感知后表现形式不是很丰富。在美工区中，幼儿用橡皮泥表现夏季，局限于夏季的几样事物，缺乏丰富的想象力和创造力。在活动中探索欲望不强，老师教什么，幼儿学什么，没有在活动中主动发现问题，主动并探索提出问题。特别是在做沉浮实验时，幼儿只关注实验结果，并没有探索沉浮的原因。还需要在今后的活动中多加引导幼儿积极探索。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cd01bf76bfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94ec0.html