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发布时间:1714406319 来源:
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课题:
1-3-7
个人收入的分配(第一课时)
一、考点要求
1.
理解我国分配制度的客观必然性;理解合理的分配制度是社会公平的重要体现;
2.
了解按劳分配的基本内容和作用;了解个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配;
3.
说明效率与公平的关系。
二、预习检查
1.
联系当前世界和我国经济现实,
结合所学知识,
分析点评我国个人收入差距悬殊问题。
2.
整理本课知识结构
3.
易错易混点:
(
1
)劳动收入一定是按劳分配收入?
(
2
)工资收入一定是按劳分配收入?
(
3
)非劳动收入一定是剥削收入?
(
4
)剥削收入一定是非法收入?
(
5
)按劳分配只体现公平,按生产要素则体现效率。
(
6
)公平就是要追求平均。
三、重、难点突破
1.
按劳分配及其作用
2.
理解我国分配制度的客观必然性
3.
理解合理的分配制度是社会公平的重要体现;
4.
说明效率与公平的关系。如何提高效率,促进公平?
四、课堂训练
1.
农民工是一支新型劳动大军,为城市繁荣、经济发展做出了重大贡献。但他们的权益尚
未得到有效保障。
上述材料启示我们应该
①坚持公平与效率的辩证统一
②更加关注社会公平
③防止收入分配差距过分扩大
④为了效率关注公平
A
①②③
B
①③④
C
②③④
D
①②④
2
.党的十七大报告首次提出,要提高劳动报酬在初次分配中的比重。这有利于
①维护劳动者权益,促进社会公平
②在全社会形成热爱劳动,尊重劳动的良好风尚
③劳动报酬与经济增长、企业经济效益增长相适应
④完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
A
①②③④
B
①②③
C
②③④
D
①②④
3.
在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中,按劳分配居于主体地位。在公有制经济中,
按劳分配的对象是
A
.社会总产品
B
.个人消费品
C
.生活必需品
D
.物质总产品
4.
某“
80
后”业余作家发表一部小说,获得稿酬
1
万元。此作家的稿酬属于
A
.按劳分配所得的收人
B
.个体劳动经营所得的收人
C
.按生产要素分配所得的收人
D
.知识创新的奖励收人
5.2006
年我国部分城镇居民个人收入的增量高于应缴纳的税金、社会保障金的增量,因此
该年度他们的个人可支配收入
A
.增加
B
.减少
C
.不变
D
.变动不确定
6.
坚持初次分配也要处理好效率与公平的关系的原则,将会
A
①②
B
②③
C
③④
D
①④
7.
中央强调,对不同收入群体采取不同的调节办法,努力构建“橄榄型”收入分配结构
(
1
)构建“橄榄型”收入分配结构,这有什么意义?
(
2
)从经济制度上看,你认为这样才能构建“橄榄型”收入分配结构?
五、
课后巩固(略)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cd2d610ca55177232f60ddccda38376baf1fe03d.html
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