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高中政治课教学反思范文(精选5篇)
高中政治课教学反思范文(精选5篇)
发布时间:2022-12-21 16:13:25 来源:
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高中政治课教学反思
高中政治课教学反思范文(精选
5
篇)
身为一名优秀的人民教师,我们要有一流的教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课
堂经验,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的高中政治课教学反思范
文(精选
5
篇)
,欢迎大家分享。
一是对备课的反思
在思想政治课教学过程中尽管我们对教案、课件都认真修改过多次才拿上讲台,但新课程
要求教师备课更多的是备学生,而我们恰恰忽略了这一点。很多时候都高估了学生的能力和知
识水平,没有注意到理想与现实的反差,没有准备好如何将高深的理论知识用更加通俗易懂的
语言表达出来并传授给学生。
这对于仅接触一点经济学知识的学生来说,无形中已经增加了他们接受知识的困难。为此,
我得到了一个启示:每个班每个学生的能力和知识水平都不同,备课,不仅要备好教学内容,
还要备学生,要充分了解学生的能力和原有的知识水平、兴趣、爱好等特点。认真做好这一点,
才能实现真正意义上的因材施教。
二是对教学内容的反思。
教材里面有些要求一节课学习完的内容,真正操作起来是难以完成的,虽然很多时候学生
都会积极配合,但这些只是表面现象,真正能把知识掌握好的学生是不多的。这点,在后面的
练习和测试中都有所体现。因此,我们悟出了一点道理:只讲速度不讲效率的做法是不可取的。
这样做不仅容易忽略授课的知识点,而且学生也不能真正地把知识扎扎实实地学好,长期下去,
学生的整体知识水平就会有所下降。要真正提高教学质量,就得一步一个脚印,把每一个知识
点都落实好,既要把握时间的度又要讲究效率,注意讲练结合,让学生能在练习中掌握知识,
并且能够将其运用于现实生活的实践当中。
三是对教学组织的反思。
所谓教学组织能力就是通常所说的驾驭课堂教学活动的能力。教学组织能力往往会在学生
的表情和学习状态中体现出来,而我们却发现自己在教学过程中很多时候都是在“赶”课,希
望能在有限的时间内把要求学生掌握的内容全部讲完。只要心里想着这个目标,无形中就会忽
略学生的学习状态,讲课的语言速度也会在不知不觉中加快。
新课程倡导教师只是教学过程中的一个导演,起着组织、引导的作用,而具体剧情,应该
由学生来主演。而我,直到现在才领悟其中的原由。一节不注重学生参与的课不能算是好课,
一个自编自演的教师更加不是一位好教师。
让每一位学生都能够得到发展,就得让学生成为课堂的主体,引导学生更多地参与,培养
学生的积极性,提高学生的学习和解决问题的能力,才可以最终达到培养人的目的。四是对教
学态度的反思。有一首歌唱得好,“人”字的结构就是相互支撑、相互尊重。其实,这个道理
在师生关系中更应该得到体现。也许我们或多或少有这样一种通病,那就是忍耐力和宽容度不
足。要想得到学生的尊重、理解和信任,我们也必须以尊重、理解和信任的态度对待学生。而
要做到这一点,就得要求教师有一定的课堂教学应变机智和对自身角色的正确认识。通过本学
期的教学工作我体会很深,学到了不少,也看到了自己的不足。这对我们以后的教
学工作有非常大的帮助。我想通过我们的反思,今后定能吸百家之长,克服自身的不足,
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cd8d627e1dd9ad51f01dc281e53a580216fc5082.html
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