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掌声教学设计

发布时间：2023-01-09 14:20:41 来源：文档文库

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《掌声》教学设计【设计理念】课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。教学中，我主要紧扣英子情感变化这条主线，将掌声前、掌声后的英子进行对比，让学生在情景中入情，在深切体悟中融情，在拓展延伸中升情，进而充分领悟掌声的内涵和文章所蕴涵的深刻道理。根据课标中对本学段的要求以及教材的特点，我们低年组设计了如下的教学目标：1、学会本课的生字新词。2、正确、流利的朗读课文，体会人物的内心情感。3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心，鼓励，懂得要主动关心、鼓励他人，也要珍惜别人的关心和鼓励。4、通过这篇课文的学习让学生感悟到人与人之间的真情的付出，能够改变一个人一生的命运。【教学重难点的确立】根据教材的编排特点和课文内容的特点，我们把通过品读掌声前、掌声后描写英子语言和动作的语句，体会英子掌声前后的变化作为重点。而把指导学生朗读课文，体会小英的情感变化，深刻领会“掌声”的内涵确定为教学的难点。。
【课前准备】1、制作多媒体课件。2、课前谈话，渗透单元主题思想，让生初步体会人与人之间互相关心和鼓励的巨大作用。【教学时间】根据教学目标内容的界定，结合学生的学习需要，我们计划用两课时完成这一课的教学任务。【教学流程预设】第一课时第一环节：谈话导入，揭示课题师：同学们，掌声对一个人来说很重要。你在哪里听到过掌声呢？你曾经得到别人的掌声吗？当时的心情怎样？是呀，掌声是对人的尊重、鼓励、赞扬、理解，它的作用很大，甚至能够改变一个人一生的命运。这节课，让我们一起学习新课文掌声，体会一下它的巨大作用。（板书课题：掌声）（设计意图：结合学生生活体验，创设情境，初步引导学生感受掌声对人的巨大作用，激发学生学习兴趣。）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cd9402d2b5360b4c2e3f5727a5e9856a5712267e.html