《说和做》知识点整理

《说和做－－记闻一多先生言行片段》知识点整理

一、人物介绍

1.认识闻一多。闻一多，本名家骅，集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身。诗人，新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情；学者，1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者；民主战士，他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。

2.认识本文作者。臧克家，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。

3.知遇相惜，亦师亦友。1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”（闻一多）

二、词语

1.拼音

地壳（qiào） 抱歉（qiàn） 仰之弥（mí）高 兀兀（wù）穷年

校（jiào）补 澎湃（péng pài） 锲qiè而不舍 沥（lì）尽心血

赫（hè）然 深宵（xiāo） 炯炯jiǒng目光 群蚁排衙（yá）

函（hán）寄 目不窥（kuī）园 迥jiǒng乎不同 潜（qián）心贯注

漂（piǎo）白 警报迭（dié）起 气冲斗（dǒu）牛 无暇（xiá）及此

衰（shuāi）微 卓(zhuó)越 慷慨（kāng kăi）淋漓

2.解释

目不窥园：眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。窥：从小孔或缝隙里偷偷地看。

诗兴不作：不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。作：起。

一反既往：与过去完全不一样。既，已经。

慷慨淋漓：形容情绪、语调激动，说法畅快。

气冲斗牛：形容气势很盛。斗牛：泛指天空。

迥乎不同：形容相差很远。迥：差得远。

沥尽心血：用尽自己毕生精力。沥：滴。

锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。

兀兀穷年: 辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。

群蚁排衙：文中指整齐地排列着。

潜心贯注：用心专注而深刻。

心会神凝：指集中注意力。

无暇及此：没有时间顾及这种事情。

三、课文内容理解

1.文章题目为《说和做》，为什么还有副标题？

交代写作对象，是臧克家为了纪念闻一多先生，对主标题起补充说明的作用。

2.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？

从学者的方面和革命家的方面来写的。1-7小节记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。

8-20小节记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。其中，第7段承接上文小结，第8、9段开启下文。

3.作为学者的闻一多，他的说和做具有怎样的特征呢？

“做”了再“说”、“做”了不“说”

4.作为学者方面做了哪些事？取得了什么成就？

钻研古代典籍，著有《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》

5.课文哪些语句表现了闻一多潜心钻研的态度？

目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，夜间灯火是他的伴侣

6.作为革命者的闻一多，他的“说”和“做”的特点是什么？

说到做到，言行一致

7.课文记叙了作为革命者的闻一多的哪几件事？

（1）起稿政治传单

（2）在群众大会上，大骂特务。

（3）走在游行队伍的前头

8.哪句话表明了闻一多的多重身份?有什么作用？

“卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。”

作用;表达了作者对闻一多的崇敬和赞美之情

9.文中哪句话是对闻一多“说”和“做”的高度评价？

“他，是口的巨人。他，是行的高标。”

10.学者和革命家是闻一多先生不同阶段的表现。你觉得两个阶段，闻一多先生在“说和做”方面表现出来的特点一致吗？为什么？

不一致：前期他潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，目不窥园，无声无息；后期投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，气冲斗牛，声震天地。

一致：爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了踏出一条救国救民的血路。作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。

11.本文在叙述时注意通过细节描写来展现闻一多的形象，结合课文分析。

“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神； “一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。

演讲中最“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，从而突出了闻一多先生的大无畏的革命精神。

12.本文表达上的一大特点是夹叙夹议，分析议论在本文的结构中起着怎样的作用。

作者实际上是以议论来结构文章的。第一、二段是第一部分的叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第八、九两段是第二部分的纲，最后一段则是第二部分，也是全文的总结，这两处也都是议论。这篇文章多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的多次照应，有行文与题目的照应。多种方式的照应，使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。而所有这些照应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。

四、赏析语言

1.他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

这句话化用典故，运用比喻的修辞手法，把闻一多先生钻研学问比作向地壳寻求宝藏，表现了闻一多知难而进，持之以恒，潜心治学的精神。

2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法。指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 自20世纪20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，力图从文化上寻找振兴民族的途径。

3.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

“望闻问切”是比喻的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

4.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

“它”指深夜灯火。 闻一多在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。

“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

5.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

“潜心贯注” 和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。引用别人所称“何妨一下楼”，更是说明他用心之专。

五、课外阅读

1.推荐阅读闻一多的诗作《太阳吟》《死水》《静夜》等。

2.欣赏闻一多先生的《七子之歌·澳门》这首歌。

这首歌充分表达了澳门被侵略者强占后对祖国的深深眷恋之情，体现了中国人民强烈的爱国情感。请欣赏这首歌，感受闻一多先生真挚的爱国情怀！

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