路旁的橡树的课文原文
《路旁的橡树》主要讲筑路工人们在修建一条公路,在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了,这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形,人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。
《路旁的橡树》
从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
开始筑路了。一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排水管。
突然,工人们停下来,把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。工人们也沉重地叹着气。“计划是不可以修改的。”工程师说。“橡树也不可以砍。”工人们说。
工程师拿出一根楔子,走到离橡树100米的地方,把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。
几年过去了,一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。
坐车过往这里的.人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
《路旁的橡树》教学设计
教学目标:
2、了解课文内容,体会路人高尚的心。教学重点:
体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心,联系生活实际为保护环境做出自己的努力。
教学准备:
1、查字典,理解“高尚、楔子、沥青”等生词的意思。2、查资料了解橡树特点,积累描写树木的好词佳句。3.课文插图及最后一句话。教学课时:1课时教学过程:一、导入
1.(出示挂图这是一棵橡树,你了解橡树吗?(学生反馈课前搜集资料
2.你看到了怎样一棵橡树?请用一句话说说它的特点。
3.师:(欲情故纵多美的橡树啊,可惜它长的不是地方——长在了马路旁边。现在要在这儿修公路,这棵树挡住了去路,我决定把它砍了!生:(都很着急不行!不行!师:为什么不行?生:你这是破坏绿化!师:哦!(做惊恐状
生:这棵树已经年纪很大了,你忍心砍吗?师:不忍心。我有点被你说动心了。
生:如果每次修路都要砍树的话,那树不就越来越少了吗?总有一天会砍完啊!师:对啊,看来我的做法有问题啊。生:树是人类的朋友,它能净化空气。……
师:你们说得真有道理,我要向你们学习。好,我不砍了!
师:可是路是一定要修的,这棵橡树的命运如何呢?今天我们一起来感受一篇令人感动的文章《路旁的橡树》。(板书课题
二、学习课文
1.自由读课文,读准字音。2.指名读,师生一起正音。
4.四人小组交流:各自画了哪些句子?为什么这些句子能体现人们有一颗高尚的心,说出理由。(相同的观点不重复,只说与别人不同之处5.全班交流(采用甲乙双方擂台赛的形式。
教师宣布比赛规则:如若一方说出理由成立,加10分;理由不成立,另一方反驳成功,反驳方加10分;反驳不成功,两方都不加分。还可互相补充理由,理由正确,各加5分