《海底两万里》教学设计
题目： 《海底两万里 》—科学与幻想之旅
年级学科：初一语文
课型： 新授名著课
授课教师：
工作单位 ：
教学目标
1、通过知识竞赛、海底航线图的绘制，把握小说的主要情节；
2、学会通过故事情节分析了小说人物的形象。
教学重难点
1、通过知识竞赛、海底航线图的绘制，把握小说的主要情节；
2、学会通过故事情节分析了小说人物的形象。
教学方法
知识竞赛法、自主合作探究法、讨论法
运用的 信息技术工具
硬件：多媒体平台 平板电脑
软件：ppt 教学助手
教学设计思路
1、导入——我们已经把《海底两万里》阅读了两遍了，接下来我将通过知识竞赛的形式检查你们的阅读情况？
二、进入课文
1、学习目标：
①通过知识竞赛、海底航线图的绘制，把握小说的主要情节；
②学会通过故事情节分析了小说人物的形象。
2、《海底两万里》有奖问答；
3、请你将画好的海底航线图及标注的每个地方遭遇的险情，与你的同伴互相交流。
4、请你根据故事情节，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长。（200字左右)
三、小结：
1、掌握了小说的主要内容和主要的故事情节；
2、根据故事情节分析了尼摩的人物形象。
4、作业：
1、完成同步练《海底两万里》练习（三）（四）；
教学过程
板书设计
分析人物形象
尼摩船长 1、知识渊博
2、正直、善良
3、具有神秘色彩
4、沉着、冷静、英勇
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cdb706af657d27284b73f242336c1eb91a373392.html
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