小班户外健康活动教案40篇
『小班户外健康活动教案40篇』这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班户外健康活动教案40篇！
〔1〕小班健康教案『好玩的彩带』含反思活动背景
不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气渐渐暖和，风儿也温暖起来.户外活动时，孩子们常挥舞着手帕，在草地上奔跑、游戏，那随风飘舞的手帕给孩子们带来许多美好的遐想.如果孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?定会激发孩子更美妙、更绮丽的想像.由此，我设计了本次体育活动.活动目标
1、练习向指定方向跑，开展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量.2、探索彩带的多种玩法，开展创造力和想像力.3、乐意与同伴一起参加游戏活动.
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣.5、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性.活动准备
红、黄、蓝、绿彩带假设干(与幼儿人数相同;录音机、磁带;各种颜色标记.活动过程⒈开始局部
师：小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏.教师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作.(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备.⒉根本局部
⑴出示彩带，引出活动.
①师：这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧.(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了虫子.
②幼儿每人从地上捡一根彩带，翻开.(将卷起的彩带慢慢翻开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群.
③提问：这是什么呀?彩带有什么本领呢?⑵探索彩带的玩法.
①师：彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩.幼儿自由玩彩带，教师巡回观察.(有了充分自主活动的时机，孩子们表现得十分活泼，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来.
②教师逐一提问：你是怎样玩的?做给我们看看.教师反响幼儿的动作，引导其余幼儿模仿.(有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比拟具体，动作模仿得也比拟生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨③师：我们一起来放风筝!引导幼儿高举彩带，向前跑.
④师：我们一起来学小蝌蚪游泳.引导幼儿将彩带放在身后，向前跑.(教师灵活地生成了小蝌蚪找妈妈的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备.⑶游戏：小鸟找家.
①提问：彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带.这样好似谁在飞呀?引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟.②教师带着幼儿飞到红房子前，问：这是哪些小鸟的家?引导幼儿识别颜色标记.你们的家
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在哪里呢?让小鸟回到相应颜色的房子里休息.(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中.③师：小鸟出来做游戏了!各种小鸟飞到场地中间，飞来飞去.不好了，野猫来了!小鸟赶快飞回家，教师检查小鸟是否回到自己的家.游戏反复三次.(文章出自.快思教案网(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量到达最高，锻炼了幼儿的身体和动作.⒊结束局部
⑴师：今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?引导幼儿将彩带折叠起来当成花朵，摆出各种造型.
⑵教师用彩带模仿下雨给花儿浇水.(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪.教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好.可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高.幼儿不仅会说了，而且还更会问了.这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情.孩子们在轻松、愉快地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的开展.〔2〕小班健康教案『小猫玩球』含反思设计意图
我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极大的兴趣.户外活动时，孩子们常常追着小藤球奔跑、扔掷.小藤球玩具，制作简单，玩起来把戏多，又平安，非常符合小班幼儿各个肢体的活动内容，能促进幼儿身体、动作全面、协调地开展.为了使小藤球更能吸引幼儿参与体育活动，根据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点，我在藤球上添加了铃铛和拖拉绳，使小藤球的玩法更多，并创设游戏情境让幼儿在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法，使幼儿不断获得经验和成功.活动目标
1、通过探索铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣.
