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雨夜奇袭
肖华
课型：新授主备：宋妍蕊
学习目标：
1. 了解写作背景，整体感知内容。 2. 理清线索，学习文中景物描写方法。 3. 体会红军大无畏精神，培养坚强意志。
学习过程：
一．课前预习：
1. 作者作品：《雨夜奇袭》选自＿＿＿＿＿。作者＿＿＿＿＿，江西兴国人。无产阶级革命家。主要著作有＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。
2. 1934年12月31日，红四团到达乌江边。乌江是贵州第一大川，也是遵义、桐梓南面的天然屏障，夹岸悬崖对峙，高不见顶，江流翻滚，恶浪滔滔，江上浓雾弥漫，又值大雪之后，天寒地滑。对岸驻敌，凭险据守，后有强敌紧追不舍，红军处境十分困难。“最善于从困难中出奇制胜” 的红军战士在雨夜奇袭成功，终于完全占领了乌江渡口。突破乌江天险，打开了通往遵义的门户。本文反映的就是强渡乌江的史实。 3.音形识记扼（）麻痹（）蜷（）霎（）隘口（）堡．．．．．．垒（）（）惊涛骇浪（）湍急（）愚蠢（）拂晓（）．．．．．．迂回（）
．二．整体感知，自主学习
1、用波浪线画出文中表示时间变化的词语，并按照时间顺序简述课文内容。

2、用双横线画出文中描写环境的句子。

三．深入学习，合作探究
1、在小组内大声朗读你找出的描写环境的句子，并仿照示例分析其作用。示例：“战斗之前，乌江岸上是惊人的沉静。天空中阴云密布。”
这段话首先交代了事情发生的地点，战斗前的环境，预示着暴风骤雨即将来临，激烈的战斗即将打响，增加故事的真实性。为下文情节的发展埋下了伏笔。

2、文章标题是《雨夜奇袭》，请用文中的句子说说 “奇”在何处？

3、红军战士渡江过程中遇到了哪些困难？

4、夜袭成功，体现了红军战士什么样的精神？

5、就课文内容来说，“夜袭”应该是文章的重点，但文章开头五个段落没写“夜袭”，这样是否冲淡了主题或者脱离了主题？

四．比较探究
1.从内容和写作特色（语言、结构、景物描写）上简单分析《夜雨诗意》和《雨夜奇袭》的不同之处。

2.联系《夜雨奇袭》，就《夜雨诗意》一文中的某一句话发表自己体会、看法。

雨夜的灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。 ②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。 ⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cde6b63269eae009591bec65.html

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