小学音乐苏少版（简谱）四年级上册《山谷回响唱：太阳出来喜洋洋亲爱的回声》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
学唱《亲爱的回声》
一、指导思想 本课以《音乐课程标准》为指导思想，结合新的教学理念、以新的教学大纲为依据，面向全体学生，突出学生的主体地位，采用听、唱、伴奏等灵活多样的教学方法，培养学生主动参与音乐活动的兴趣。把快乐教学引入课堂之中，便学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情，积极主动的完成教学目标。在提高学生学习能力的同时，通过各种音乐活动陶冶学生美的情操，促进学生全面和谐的发展，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教材分析： 《亲爱的回声》是一首美国童谣，它以拟人化的手法描绘了一群天真活泼的孩子在群山幽谷中与回声对话的动人情景，形象的表现了人声与回声的音响效果，抒发了孩子们的欢愉心情。歌曲采用C大调，6/8拍，二部曲式。第一部分由两个平行的乐句构成，其间穿插对唱“哈罗、哈罗”，前者表现“人声”，后者表现“回声”。第二部分以较紧凑的节奏、流畅的旋律表现出孩子们对好朋友的“回声”热情企盼的情景。全曲节奏平稳，旋律舒展，语气亲切，感情真挚。
三、学生情况分析： 四年级的学生活泼好动，喜欢游戏、模仿、比赛、争第一，所以要抓住学生的注意力，应该以趣味性的、灵活多样的音乐实践活动来调动、保持和培养学生对音乐的兴趣，使之想学、愿学、爱学、乐学。
四、课的特点 1、本课重视学生合作学习能力和创新精神的培养，根据学生的心理特点，引导学生积极主动的参与到音乐学习中去，使学生在学习和演唱歌曲的过程中发现音乐的美、感受到音乐的美、体验到音乐的美，使之想听、爱唱、愿学、乐学。 2、本课努力营造一种轻松愉快的课堂氛围，使学生在和谐、平等、友好的情绪中去探索、去学习、去体验音乐带来的乐趣。
五、设计方案： 教学目标:
1.能够用优美舒展的声音演唱歌曲《亲爱的回声》，并能用强弱对比表现出回声的感觉。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cdededfe571810a6f524ccbff121dd36a32dc4a9.html
文档为doc格式