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高一学生心理素质展示
高一学生心理素质展示
发布时间:2023-02-28 21:05:52 来源:
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【实用范文】
本人有较强的自尊心和比较热爱劳动。
无明显个性,
缺乏特别突出的技能。
发展比较均
衡,
无特别突出的爱好。
在高中三年的生活中,
我不但学习了许多知识,
而且还交到了许多
朋友。在对待学习的态度上,缺乏主动性,但不惧怕困难,在每克服一格问题后,都会感到
有成功感。这更让我对学习有了很大兴趣。
此外,我能够认真对待每一门课程,认真预习,积极复习。遇到问题,向同学请教,向
老师咨询。
我会不断改进学习方法,
调整学习计划,
合理安排时间。
我把学习当成获取知识,
丰富自己的乐事,对它充满了兴趣。
体育运动方面,
我比较喜欢游泳,
尽管我并不擅长篮球、
足球等球类运动。
我喜欢打羽
毛球。
对待生活的态度中,
我并喜欢攀比。
对待经济的态度是钱够用就得,
不喜欢铺张浪费、
坑蒙拐骗偷。正所谓君子爱财,求之有道。我算不上是一名君子,但我也不是一个小人。
我有正确的人生观和价值观。
尽管不善于团结同学,
不善于与同学沟通,
交流。
但我非
常有热心。尽我最大的力量求帮助同学。虽然我并不招人喜欢可是我有我有我自己的原则,
和我开玩笑不所谓,请不要要侮辱我的家人。
我还有很多的缺点,如马虎,在对待有的问题比较鲁莽,爱说话,而且不分场合。还有
在取得一点小的成绩后,
容易自大和骄傲。
不善于听取别人的意见。
在有的问题上优柔寡断。
而且在睡不醒的情况下容易发脾气。
但尽管我有这么多的缺点,
我有信心将它们一一改正,
不断完善自我,
向更高的目标前
进。
1
学习焦虑型
:
高强度的学习任务
,
满负荷的课余安排
,
再加上频繁的考试竞赛
,
学生稍感不
适
,
就可能造成精神紧张
,
心情压抑实际上
,
许多学生面对竞争激烈的学习生活
,
已经产生焦虑。
生活挤压型
:
在家长
"
望子成龙
",
老师
"
盼生成名
"
的高期望下
,
学生心理负担加重也是顺理
成章的事情。
面对来自社会
,
学校
,
家庭的挤压
,
学生的自信心很容易受到挫伤学习生活中的种
种不如意
,
也就使他们有了在生活的夹层中活着的感觉
思想封闭型
:
现代生活观念的变革引发了人生价值取向的重新定位
.
然而
,
许多家长的世
界观却停留在曾经的人生经验里
,
沉重的生活压力
,
剥夺了他们与子女交流的时间
.
因此随着
年龄的增长
,
许多学生不能很好地度过人生的”第二断乳期
",
思想倾向消极
,
以致郁久成疾。
1
、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。尊敬
师长,团结同学,严于律己。学习目的明确,学习刻苦努力,能独立完成各科作业,学习成
绩优秀。一年来,坚持出满勤,注重德、智、体全面发展,具有较好的综合素质。
2
、该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部,能主动协助班主
任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,成绩优
异,有理想,上进心强,是个综合素质高,全面发展的优秀学生。
3
、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。学习
目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实,时间观念强,能认真地按时、按量、保
证质量完成各项学习任务,成绩优异。能吃苦,帮助同学,尊敬师长。有理想抱负,各科发
展全面,具有较好的综合素质。
4
、该生认真遵守学校的规章制度,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ce10ffa2fe0a79563c1ec5da50e2524de518d0bd.html
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