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六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》
六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》
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六年级下册第
14
课《卖火柴的小女孩》
郭庄镇中心学校徐建辉
一、教学内容
《卖火柴的小女孩》
是第五组的一篇精读课文,
这篇课文是安徒
生的一篇著名童话,课文先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女
孩还在街上卖火柴;
接着讲小女孩为暖和一下自己,
一次又一次地燃
烧火柴,
从火柴的亮光中看到了种种幻想;
最后讲小女孩被冻死街头。
二、教学目标
(
一
知识目标
1
.学会本课
6
个生字,能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、
填满、橱窗等词语。
2
.能够通过理解重点句体会小女孩的不幸
(二)能力目标
1
.培养学生理解词句能力。
2
.指导学生展开合理的想象。
3
.指导学生有感情地朗读课文。
(
三)情感目标
通过了解小女孩悲惨的命运,
关注课文中人物的命运,
体会作
者的思想感情。
三、教学重难点
1
.重点:认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦,设身处地地引导
孩子走进文本。
2
.难点:让学生体会当年小女孩的生活情境,感受小女孩的悲
惨辛酸。
四、教学过程
一、诗歌导入。
《你别问这是为什么》师生合作读
这是当年九岁的刘倩倩读了
《卖火柴的小女孩》
写下的诗。
今天,
让我们也来读这个故事,
(板书课题:卖火柴的小女孩)
二、浏览课文整体感知
1
、请同学们打开书浏览全文,说一说课文讲了一个什么故事。
。
(学生静场,进行整体阅读,之后汇报。
)
2
、故事中的小女孩留给你怎样的印象?学生汇报
三、再读课文,加深理解
1、小女孩是在什么样的情况下卖火柴的呢?
⑴指名读。
文中说到了大年夜,
告诉老师在大年夜你都做些什么呢?咱们再
来看看美丽的小女孩在干什么呢?
⑵出示课件,谈体会。
(小女孩卖火柴的录像片段。
)
⑶指导有感情地朗读。
(想想我们应该带着怎样的感情去读呢?)
2、在这样又黑又冷的大年夜里,小女孩为什么不回家呢?
⑴指名读。
⑵师范读。
(小女孩实在是太可怜了,
老师也想读一读这一部分,
请同学们闭上眼睛想象一下,你的脑海中会出现怎样的画面?)
⑶指名说。再读。
四、学习点燃火柴的部分
1、可怜的孩子在风雪中卖着火柴,又冷又饿却不敢回家,小手
几乎冻僵了,于是她擦燃了火柴,在微光中,她看到了种种幻景。谁
知道小女孩共几次擦燃火柴?都看到了些什么?
板书:火炉
烤鹅
圣诞树
奶奶
2、
请同学们从课文中找出描写幻景的语句读一读,
体会这些幻
景给你的感受是什么?(幸福、美好、温馨、美妙。
)
3、我们和小女孩一起来感受着美好的幻景吧。
(出示课件:火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。
)
⑴眼前这种种美好的幻景深深地打动了我,你喜欢哪一次幻景
呢?请把你最喜欢的多读几遍。
⑵指名朗读。
4、小女孩为什么会产生这些美好的幻景?
是啊,
在现实生活中小女孩只有寒冷,
痛苦,
饥饿和孤苦。
然而,
火柴终究是要灭的。小女孩看到流星时,想起了唯一疼爱她的奶奶,
于是小女孩情不自禁的叫出声来,
体会小女孩当时的心情,
想想该怎
么读第10自然段。
(激动、渴望、乞求。
)
播放课件:朗读。
五、学习“冻死街头”的部分
多么可怜的小女孩,就这样被冻死了。让我们一起送送她吧。
1、小组讨论:
出示投影:课后思考题:
根据你对课文的理解,谈谈自己的看法。
2、指名回答。
六、总结
这节课,我们学习了安徒生童话里的一个小故事。课下,希望同
学们能够多阅读几篇安徒生的童话故事。
丰富自己的知识,
充实自己
的生活。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ce2c3ca329ea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a4f.html
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