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12小木偶的故事——

发布时间：2018-05-06 来源：文档文库

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12、小木偶的故事
教学内容：教材54页——58页。教学目标：
1正确、流利有感情地朗读课文。
2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
3．培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重难点：
了解故事所蕴含的道理，续编。提高阅读能力。教具：ppt课件教学课时：
1课时
教学过程：一、揭题
读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。二、回忆学法、自学课文
想想读懂一篇文章的步骤是什么？（课件出示）（a借助拼音、读通课文。（b读课文，了解课文内容。（c围绕问题读课文，理解课文。（d感情朗读，谈体会。三、反馈（a 同桌互读
（b抽生读，检测读音
（c说：小木偶身上发生了什么事？
（d谈体会：从课文的最后一句话，你体会到了什么？（学生自由说）四、熟悉故事情节（课件演示课文过程） 1．分角色读课文 2．分角色表演五、拓展训练
1．展开想象续编故事 2．把编的故事写下来。六、词语盘点 1．读读读记记 2．完成读读写写
3．把好词积累到词汇本。板书设计：
小起因只会笑木

偶经过被熊警察冤枉、被小兔子怀疑、被老婆婆误解的（诸多挫折）
故结果小女巫赋予所有表情事
作业设计：
1. 给父母讲本文故事，并大胆想象续编一下故事。

2. 写出你知道的表情词。教学反思：
在指导朗读过程中，我让学生根据自己的体会在括号中填上表现小木偶真实表情的词语，这一练习的设计，让学生在充分理解了小木偶的亲身体会的基础上完成，使学生对课文主题有了更深刻的理解和体会，完成了对本课教学重难点的突破。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ce7a52a00d22590102020740be1e650e52eacf8f.html