幼儿园中班音乐教案《有趣的音符》

幼儿教育：________

幼儿园中班音乐教案《有趣的音符》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

幼儿园中班音乐教案《有趣的音符》

活动目标：

1、认识二分音符，四分音符和休止符。知道它们的名称，符号和特点。

2、能根据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。

3、复习高音谱号和低音谱号。

活动准备：

课件（高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音符，休止符）；小狗卡片若干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星若干个，音乐磁带，录音机一台。

活动过程：

1、律动：如果感到幸福你就拍拍手

“小朋友，你们想听着音乐跟老师做游戏吗？那请小朋友轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”（边听音乐，边跳边拍手）

2、认识全音符，二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。

（出示高音符号和低音符号）“小朋友你们认识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友，我们看看带来了谁？（出示小狗）这只黄色的小狗它喜欢叫一声，看看还有谁？这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了，这只蓝色的小狗不喜欢叫的，所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝（出示四分音符）这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样，喜欢出一声（师拍一下手）它的名字叫做四分音符；红色的小狗也带来了它的好朋友，红色的音符宝宝，它和红色小狗一样喜欢出两声，它的名字叫二分音符；蓝色的小狗也一样带来了好 朋友蓝色的音符宝宝，这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声，它的名字叫休止符；这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。

节奏：我看看哪个小朋友拍得好，愿意出来表演一下（请若干幼儿出来拍节奏，给于表扬）

（出示所有符号）高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟它们说再见（高音妈妈再见，低音爸爸再见，二分音符宝宝再见，四分音符宝宝再见，休止符宝宝再见。

3、游戏：摘星星

小朋友想不想和老师一起玩游戏？那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏，看看小星星背后藏了些什么？

（师先示范游戏玩法，再请幼儿进行游戏）游戏玩法：听音乐 《闪烁的小星星》做动作，到音乐结束时，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。

4、操作：好听的节奏

请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏，然后拍出自己所创作的节奏

5、小结，结束活动。

幼儿园中班音乐教案《泡泡糖》

幼儿园中班音乐《泡泡糖》

（第一课时）

一、教学目标：

1、通过泡泡糖肢体与造型游戏，开发肢体意识，体验创造的乐趣。

2、熟悉儿谣，并能边念语词边做动作。

二、教学准备：

道具：挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干

乐器：鼓、吊镲。

三、教学重难点：

1、重点：熟悉儿谣。

2、难点：开发肢体意识，进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。

四、教学队形：

坐位：半圆形。

站位：两排面对面、四散。

五、教学过程：

1、暖身活动。听鼓声律动，感应音乐的动与止。（主要训练幼儿立即反应能力）

鼓声：拍手到处走。

吊镲：幼儿站软垫上，或者肢体单点碰软垫。

2、故事引导：在遥远的地方有一个精灵王国，里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就快到了，大家忙着为他准备礼物。我们来认识这些小精灵（引导幼儿观察图片，绿色的是贪吃小精灵，大眼睛的是好奇小精灵，紫色的是开心小精灵）。爱吃精灵、好奇精灵还有开心精灵也想送礼物给国王，送什么礼物好呢？（与幼儿互动）

3、泡泡糖肢体与造型游戏嚼、粘、吹。

1）嚼泡泡糖布球。

l引导语：爱吃精灵最贪吃，它想送的礼物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我们来听听它送了什么礼物。

l欣赏第一遍音乐，说出爱吃精灵送的是泡泡糖。引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状……

l引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状？（下巴、肩膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等。幼儿做肢体创编时，教师清念语词配合动作。）

l听第二遍音乐，幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状。

2）粘泡泡糖吸铁。

l引导语：开心精灵最开心，它想送的礼物是粘粘的，很好玩，什么东西粘粘的呢？（引导幼儿猜出开心精灵送的是什么礼物。）

l出示吸铁，学开心精灵拿两个吸铁互吸，到处走。（空练）

l听第三遍音乐，幼儿两人吸铁互粘造型，边念儿歌边走。于间奏部分换伴。

3）吹泡泡糖玩具圈。

l引导语：好奇精灵最好奇，什么都想知道，它想送的礼物可以吹，但不是气球。（引导幼儿猜出好奇精灵送的是什么礼物。）

l引导幼儿拿甜甜圈当成望远镜、方向盘……

l听第四遍音乐，幼儿用甜甜圈碰双膝，轮拍念语词，于间奏部分做吹泡泡状。

4、认识五线谱音符位置。

1）出示五线谱，复习认识五线四间（可请幼儿张开五指认识线和间）。请幼儿在五线谱卡上找出线与间。

2）于五线谱卡上找出音符排列的顺序：线/间/线/间/线/间……并用彩色吸铁标示

3）游戏：在五线谱游戏垫上，幼儿当小音符，找出线、间。

5、引导语：那我们把泡泡糖送给国王吧！师生听音乐边唱边结束活动。

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