托班教材

幼儿园怎样选择托班教材？

人们都知道，3岁前的早教更重要。其实，科学早教，才更重要。随着0-3岁早期教育的重要性被越来越多家长所认可，越来越多的2-3岁幼儿进入亲子园或幼儿园的托班。但是，如何上好托班课，让幼儿们顺利度过婴幼衔接期？

2-3岁孩子进入托班，是他社会化的第一步，也是他学会生活自理能力、社会交往能力、学习能力的最重要阶段。作为婴幼衔接的重要阶段，托班如何让2-3岁的孩子如何从家庭依赖式生活走向社会自理式生活？如何让孩子在身体、情感、智力、人格、精神等五素质方面得到全面培养？在健康、语言、艺术、社会与科学等领域得到科学引导？这是需要老师、家长的共同努力。

目前市场上的各种托班教材，在编写上，或者采取分领域编写，分领域教学；或者适应家长需求，过早实施知识教育，这都与幼儿的成长规律不符，妨碍了幼儿的正常成长。因此，推广科学的托班教育，是我国当前幼儿教育的重要课题。

华夏爱婴从事0-6岁早教已经七年，全国拥有400多家早教机构，包括亲子园、婴幼一体化成长会馆与幼儿园。华夏爱婴各地园所的成功，与华夏爱婴具有丰富的托班教学经验分不开。华夏爱婴提出的全主体、全素质、全能力、互动式托班教学成为华夏爱婴各地园所的突出优势，让他们在市场竞争中立与不败之地。

为配合国家教育部印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的贯彻落实，北京华夏爱婴教育集团、中国国际幼儿教育研究院、中国国际蒙台梭利教学研究会合作，组织港台与大陆的幼儿教育专家、心理专家及经验丰富的华夏爱婴幼儿园园长、一线教师，在中国老教授协会、北京师范大学、北京教育科学研究院等专业机构的专家们指导下，充分吸纳国内外婴幼衔接的教学经验，编写了一套全新的全主体、全素质、全能力、互动式托班教材。

这套华夏爱婴科学早教托班教材包括：

《托班幼儿用书》（6本/套）、《托班教师指导手册》（上、下册）与《托班家园共育联系手册》（上、下册）：托班幼儿用书（上学期第一册）托班幼儿用书（上学期第二册）托班幼儿用书（上学期第三册）托班幼儿用书（下学期第四册）托班幼儿用书（下学期第五册）托班幼儿用书（下学期第六册）托班教师指导手册（上册，配合幼儿用书一、二、三册）托班教师指导手册（下册，配合幼儿用书四、五、六册）托班家园共育联系手册（上册，配合幼儿用书一、二、三册）托班家园共育联系手册（下册，配合幼儿用书四、五、六册）



幼儿用书：

供托班幼儿使用。本书依据婴幼儿身心发展规律，根据蒙氏教育理念、霍华德加德纳博士的多元智能理论，遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》，按照季节及节气特征，按月分龄、精准教育，在设计上强调提高幼儿的参与性与主动性，让幼儿手脑并用，把学习内容及各种活动尽可能生活化、形象（图画）化，让幼儿在一个丰富多彩、颇具意义的生活情景中，激发学习兴趣，体会生活经验，为幼儿园生活打下良好基础。

教师指导手册：

供托班教师使用，该书对托班教师的教学提出目标化、方案化指导，减少了教师的备课难度与时间，增加了教学的科学性与规范性；

家园共育联系手册：

托班家长使用，建议由母亲全程跟踪托班的教学进程，配合托班教学做好配合工作，并及时与教师沟通孩子成长中的问题与难点。

总之，华夏爱婴科学早教托班教材包括以主题教学、互动教学、情感教学、能力教学为特色。能让教师的教学工作更有目标与计划，能让托班教学得到家长的理解与参与。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ceca79a50029bd64783e2c1a.html