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高中数学教学工作计划范本五篇
高中数学教学工作计划范本五篇
发布时间:1714222450 来源:
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高中数学教学工作计划范本五篇
高中数学教学工作计划范本
(
一
一、指导思想:
为进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展
与社会进步的需要。具体目标如下:
1.
获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、
数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中
所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不
同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
2.
提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等
基本能力。
3.
提高数学地提出、分析和解决问题
(
包括简单的实际问题
的能
力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
4.
发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些
数学模式进行思考和作出判断。
5.
提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的
钻研精神和科学态度。
6.
具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和
文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数
学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界
观。
二、教材特点:
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学
(A
版
》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继
承,借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时代性,典型性
和可接受性等到,具有如下特点:
1.
亲和力:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习
激情。
2.
问题性:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕
育创新精神。
3.
科学性与思想性:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,
推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方
式,提高数学思维能力,培育理性精神。
4.
时代性与应用性:以具有时代性和现实感的素材创设情境,加
强数学活动,发展应用意识。
三、教法分析:
1.
选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,
用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想
和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,
引发学生看个究竟的冲动,以达到培养其兴趣的目的。
2.
通过观察,思考,探究等栏目,引发学生的思考和探索活动,
切实改进学生的学习方式。
3.
在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽
可能养成其逻辑思维的习惯。
四、学情分析:
1.
基本情况:高二
(1
班共
50
人,男生
36
人,女生
14
人
;
本班
相对而言,数学尖子约
13
人,中上等生约
23
人,中等生约
6
人,
中下生约
6
人,后进生约
2
人。
高二
(2
班共
49
人,男生
37
人,女生
12
人
;
本班相对而言,数
学尖子约
0
人,中上等生约
7
人,中等生约
8
人,中下生约
22
人,
后进生约
12
人。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ced6e0475cf7ba0d4a7302768e9951e79b8969bc.html
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