诗歌鉴赏专题——评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
一、考纲解读
本考点包括三个方面：内容主题的评价；
思想感情的评价；
作者观点态度的评价。
二、命题形式
这首诗表达了作者怎样的情感（心情，思想感情，观点）？
这首诗的主旨是什么？
结合全诗，简述“某句”所表达的思想感情？
本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？
这首诗寄寓诗人什么样的感慨？
三、答题步骤
1．概括一下：通过________意象（画面）的描写，抒发了________的情感。（写景的）
或 ________人在________处境(情况)下产生的________情感。
2.找到诗中的情感语句，结合语句进行解释，具体分析这种思想感情。
附：各类型诗歌的主要内容及常抒发的情感
（按内容和题材分类）
（一）边塞征战诗
1、写边疆战士戍守生活的艰苦，抒发将士对战争的厌恶，对统治者穷兵黩武的不满。
2、写征人思妇的离愁别恨，表现戍边将士及亲人之间的思念与惆怅。
3、描写战争场面，表现战争的残酷、惨烈，表现将士们奋勇杀敌的英雄气概，表达他们同仇敌忾，誓死保家卫国的决心。
4、描写塞上风光，异域风情。 （王维的《使至塞上》）
5、写渴望战场杀敌，建功立业的思想。
6、写长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。
（二）山水田园诗
1、表达对恬淡闲适的山水田园生活的热爱，抒发闲适自得的心情。
歌颂劳动生活以及在劳动中与农民的深情厚意。（孟浩然的《过故人庄》）
2、表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满。
表达希望归隐山林的想法。
抒发自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。
3、通过描写壮丽山河、自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、热爱自然或热爱祖国山河的激情。
4、通过对景物的描写和诗人对生活的思考，揭示引人深思的生活哲理。
（三）思乡怀人诗
1、边关思乡。 2、羁旅愁思。 3、闺中怀人。
4、思念亲友。 5、相思之情。 6、悼亡追思。
（四）惜别送别诗
1、依依不舍的留恋牵挂。
2、意味深长的劝勉、激励。
3、借送别坦陈心志，寄托诗人的理想抱负。
（五）咏史怀古诗
1、抨击统治阶级骄奢淫逸的生活，讽喻当朝统治者引以为戒。
2、感叹国家昔盛今衰，世事沧桑变幻。
3、将历史与现实结合起来，感慨个人遭遇，抨击社会现实。或缅怀先贤，追慕古人，表达自己建功立业的愿望。
4、对历史作冷静的理性思考，诗人并不置身其中。怀念古代英雄及其丰功伟绩，抒发对英雄的赞美。
（六）咏物言志诗
1、表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操。
2、表达报国无门、怀才不遇的伤感。
3、抒发岁月流逝、青春难驻、一事无成的深沉感慨。
4、抒发自己的人生感悟、生活哲理。
5、表达惜别之情，对身边人或所爱人的思念与依恋。
6、寄托了作者的某种美好的理想。
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