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发布时间:1714789710 来源:
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现代文阅读与赏析句子
1
、抓关键词语
很多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传
递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句
1:“在我们的脚下,波浪轻轻吻着岩石,像蒙眬欲睡似的。”
赏析
:
一个动词“吻”字,写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句
2:“海水疯狂地汹涌着,吞没了远近大小的岛屿。”
赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语,描绘出了大海勇猛无畏
的性格。
2
、抓修辞手法
修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种即比
喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,它们在不同的语境中所起到的作用各
不相同。
如比喻,是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥
的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印
象,使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比,把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句
子排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果。用它说理可使论述详尽,条理清晰
;
用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力
;
用它叙事写人,能使描写细腻深刻。
例句
3
:“森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠。风来似一片绿色的海,夜静如
一堵坚固的墙。”
赏析
3
:以“海”、“墙”作比喻,写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表,我们
能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句
4
:“多少年过去了,风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密
;
它又不
辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子,让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢
了,阳光便慷慨地抚爱它们。”
赏析
4
:本句用拟人手法,赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性,让我们感受到生
命的获取原来如此的诗意,与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比,很自然地引出下文。
例句
5:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔
;
又像是情人的蜜语那样芳
醇
;
低低的,轻轻的,像微风拂过琴弦
;
像落花飘在水上。”
赏析
5:
作者捕捉到大海清波微漾的特征,展开丰富的想象,运用多个比喻来描摹海潮
的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔
;
用“情人的蜜语”来
比喻海浪声的甜美
;
用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远,直至杳然无声的情态。
这种多角度的设喻,将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微,使人如临其境。
3
、抓句式特点
常见的句式特点有
:
长短句结合、句子对仗工整、双重否定句
.
排比句、反问句、倒装
句等。
例句
11:“因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着。它
一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲。”
赏析
11:
作者运用排比句式,以表现大海惊醒后的剧烈动荡,展示了大海的粗犷、豪
放的性格,让读者读来琅琅上口。
例句
12
:阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道
?
阳光是公平的么
?
峡谷莫非不明白
?
赏析
12
:作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议,“莫非”一词更让人感
受到作者的怨恨之情。
例句
l3:
《假如你想做一株腊梅》文章最后写道:“此刻,北风正在敲打着我的窗户,
而我的那几株腊梅,依然在那里默默地绽蕾,默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文,
谈谈你对这句话的理解。
赏析
13
:“卖”是卖弄,“逞”是炫耀,“不可一世”是形容极其狂妄自大,这三个
词语原是贬义,这里贬词褒用,表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。
例句
14:
《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风,这些平时在山中辛苦刨食的人此时一
个个精神抖擞,红光满面,
A
卖着狂傲,逞着威风,显得不可一世。
B
只见他急敲慢敲,
重敲轻敲,时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而贴鼓轻抚,柔时如丝绸无骨,
坚时像枪击钢板,乱时如乌云压顶,齐时如布兵排阵
;
铁马金戈乱箭飞,细雨轻风荷塘清,
劈山开路是男儿,再闻堂前纺织声……
赏析
14.
一连串的排比,将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生,气势磅礴。又借
助比喻和对比,表现出鼓声的变化多端,使读者如临其境、如闻其声。
4
、抓表现手法
表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现
手段,如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
本文来源:
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