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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-03 14:12:53 来源：文档文库

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六年级阅读复习教案——词句理解文意把握

学习目标：
1.运用多种方法(如联系上下文和生活积累理解词语在语言环境中的恰
当意义与感情色彩。
2.联系上下文和生活积累，推想阅读文本中有关词句的意思——读出形象，
读出感受，读出言外之意。
3.设身处地地阅读文本，做到准确描述文本中的重点场景、主要人物与细
节。透过事件，把握人物形象，抓住细节，领悟人物特点。
4.以“谁干什么，结果怎样”的结构，准确、通顺、简明地说出全文或重
点段的主要内容。
5.养成先思考，再表达，后检查的答题习惯。学习重点：
1．联系上下文和生活积累，读出词句的意义和形象，辨别词语的感情色彩。2．准确、规范地表述阅读文本或重点段的主要内容。学习难点：
1.灵活运用多种方法，理解词句在具体语言环境中的意义，读出形象和意
义。
2.对阅读的材料留下准确、鲜明的印象，前后联系、整体把握文意。课时安排：
两课时
第一课时
学习过程一：掌握理解和体会词语的方法一）自主练习，提炼方法。
1.阅读《卢沟桥的烽火》，摘录描写敌我双方的词语，完成下列表格。1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。
日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起

还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“呀呀”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。
分类我军敌军语言描写大声喝问严词拒绝气势汹汹"搜查"
偷袭行动悄悄……进发偷偷……摸来战斗情景同仇敌忾奋起还击恼羞成怒"哇哇"吼叫
疯狂扑来失败表现众寡悬殊暂时退守人仰马翻哭爹喊娘抱头鼠窜狼狈而逃
2.理解下列词语的意思。
①同仇敌忾：“忾”的意思是整个词语的意思是在课文中的意思是反映了我军将士⑵众寡悬殊：“寡”的意思是整个词语的意思是

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