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培养自立自强精神
培养自立自强精神
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培养自立自强精神
自强自立是中华民族的优秀品质,
也是中国传统文化中自始至终
倡导的人格品质。自强自立对于促进个体与社会发展具有重大价值。
离开了自立自强,人类社会就不能发展进步;离开了自立自强,
人类
社会就可能倒退毁灭。
未来社会所需的人才是:
必须具备良好的适应能力、
鲜明的个性
特征和自强自立的观念。
而如今的学生既未经受动乱年月的煎熬,
又
未经受艰苦生活的磨难。
家长过多的关心爱护,
滋长了我们的依赖性,
一遇挫折便消极悲观和自卑,
不利于我们将来参与社会的竞争。
因此。
学生自强自立精神的培育是个体成长与发展完善的必由之路。
俗话说:
一屋不扫.何以扫天下
?
同样
,
不能自理,
何以自立?所
以,我们培养独立自主精神,
一方面应该先养成良好的自理习惯。从
小养成一个良好的学习和生活习惯开始,
比如学会整理自己的学习用
品和作好第二天的上课准备。
到我们长大了,
能够脱离父母的羽翼去
独立生活,
都少不了自己照顾自己。
因此家长要逐步放手培养我们的
自理能力。另一方面,
自立要从小事做起。
我们当中有些寝室——我
们主要的生活场所地面每天都很脏,
没有人扫,
他们总是等着其他人
去做。
另外,
自立要适当地找
“苦”
吃。
古人云:
。
自古英雄多磨难。
”
古今中外的许多名人,少年时代都是在贫困中度过的。贫贱的生活,
激发我们奋发向上,经过千锤百炼.终有所成。少年时代是长身体、
长知识.
培养高尚品行情操和良好气质的关键时期。
我们要使有志气
的青少年产生强烈的危机感,
懂得如何勤奋努力、
创造未来.而不是
>
>
>
>
养尊处优,
不思进取。
所以我们应适当找
“苦”
吃,
避免我们染上
“富
贵病”
。通过艰苦环境锻炼之后的人,不仅有坚强的意志、实干的本
领,
而且生存能力和竞争意识都会加强。
这对于我们适应社会大有裨
益。当前,由于独生子女太多,在学生群体中普遍存在一种非健康的
心理状态,即依赖心理。
曾经有一个调查反映了如下情况:在被调查对象中。有
40
.
5
%
的同学赞成自强自立、艰苦奋斗。有
30
.
6
%的学生认为在市场经济
体制下,不应过多提倡”
。有
10
.
5
%的学生持“无所谓”的态度。在
对“你解决人生问题的方式是什么”
的回答中。我们发现很多同学存
在依赖心理。用自己方式解决的占
57
.
5
%,求助他人的占
32
.
5
%,
抱乐观态度的占
8
.
5
%,认为不是自己责任的占
1
.
5
%。
从总体情况
看,
城市学生的依赖程度相比农村更令人担忧。
农村学生从小受经济
条件的制约.自强自立、艰苦奋斗的品质一般优于城市学生。在学生
入校时.
有父母护送进校的城市学生和农村学生的比例为
4
比
1
,
悬殊
较大。独生子女的情况也令人担忧。
到了学校不能适应集体生活,隔
三差五地往家里打电话诉苦,
父母也不辞辛苦地赶往学校帮忙收拾甚
至到校陪读等等。学生依赖心理严重的原因主要为:首先.缺乏自强
自立的优良品质。在遇到困难时,退缩不前。
满足现状。
尤其是家庭
条件优越的学生和独生子女,
做事容易半途而废。
对他人依赖性较大。
那么自强自立精神的内涵及其价值到底是什么呢
?
自立就是靠自
己奋斗,
不依赖他人;
自强是不安于现状,
勤奋、
进取、
独立、
自主、
敢负责任、
敢挑重担,
是一种强烈的向上驱动力,一种永不言弃、改
>
>
>
>
变自我境况的踏实奋斗。
自强自立精神对我们学生来讲具有重要的实
践价值、
生存价值、
发展价值和社会价值。
只有具备了自强自立精神,
才能够充分地发挥主观能动性,
发挥创造力,
消除各种不良外界环境
和自身消极情绪的负面作用。
坚持到底,
克服困难,
创造性完成目标,
促进和提高人们的实践能力。
只有具备了自强自立精神,
才能拥有坚
强的意志,正确地认识自我与现实的差距,
正确地对待挫折,脚踏实
地获得成功。从而在社会上找到自身的位置,适应社会的高度竞争。
培养自强自立精神,
有利于帮助我们缩短适应社会的时间,
尽早成为
身心成熟的社会人,能够勇于面对所有遇到的困难和挑战。
王英杰
10
级土木工程三班
2010
年
11
月
25
日
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cf60ec320b4c2e3f57276386.html
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