666-辽宁石油化工大学

项

目

简

况

项目名称

《计算机图形学》双语教学教材建设

项目类别

√A. 教学（理论、实践）B. 教育教学管理C. 其他

是否招标项目

起止年月

2006年7月～2007年10月

项

目

申

请

人

姓名

张燕

性别

女

出生年月

1968年3月

专业技术职务/行政职务

教授/院长

最终学位/授予国家

博士/中国

所在学校

学校名称

辽宁石油化工大学

邮政编码

113001

电话

0413－6860768

通讯地址

辽宁省抚顺市望花区丹东路西段1号

主要教学

工作简历

时间

课程名称

授课对象

学时

所在单位

2000－2006

计算机图形学

计算机专业（本科）

48

计算机系

2000－2006

计算机图形学

计算机/机械（研究生）

36

计算机系

2001－2006

计算机辅助设计

计算机专业（本科）

32

计算机系

2001－2006

计算机专业外语

计算机专业（本科）

32

计算机系

主要教学改革和科学研究工作简历

时间

项目名称

获奖情况

2002

数据结构多媒体CAI系统的研究

省优秀教学成果三等奖

2004

职业教育与成人教育协调发展研究

省“十五”首批教育科学优秀成果

2001

基于RE的系列产品递归化集成设计技术及其应用

国家教委科技进步一等奖

项

目

组

总人数

高级

中级

初级

博士后

博士

硕士

参加单位数

5

3

1

2

2

1

主要成员

不含申请者

姓名

性别

出生年月

职称

工作单位

分工

签章

刘金义

男

1966.5

教授

计算机系

编写2章

纪玉波

男

1960.

教授

计算机系

编写2章

刘海军

女

1978.11

助教

计算机系

习题

韩云萍

女

1981.12

研究生

计算机系

课件制作

项目的意义、现状分析

1. 计算机图形学课程是计算机科学与技术专业、计算机科学与技术专升本，信息与计算专业的学位课，涉及到的学院有计算机与通信工程学院，理学院，顺华学院和成人教育学院，是涉及面大的一门专业课。该课程与实际应用结合紧密，对于应用型人才的培养具有重要的作用。

2. 近年来，高等教育鼓励开展双语教学。首先，在国内重点高校的英语强化班、日语强化班开展部分课程的双语教学。之后，教育部的相关文件明确规定开设双语教学的课程应占全部课程的一定比例，对于信息类的课程应逐步达到不少于20％。为了提高我校双语教学的开设课程数量，几年前，我院就做出了尝试，在部分课程中开展双语教学试点。计算机图形学是信息类课程，由于其技术的发源地来自欧美，比较容易获得第一手的英文资料，加之图形作为研究的对象和结果，具有直观的特点，易于讲解和接受，可以弥补语言的障碍，适合于开设双语教学。我们查阅和购买了影印版和原版的计算机图形学的资料，内容过于庞大，不适合于本科生做教材，也通过网络（麻省理工学院）查阅了电子稿讲义，内容的选择上偏重于高层次的应用，也不适合于我们采用。又组织人力查阅国内精品课建设的网上资料，未获得相关双语教学的英文讲稿或讲义。到目前为止，尚未找到一本适合于本科双语教学的教材，所以决定自己动手编写一本教材。

1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题

该项目属于为双语教学编写配套的英文教材，不是对原有知识体系的改革，其主要目标是为完成双语教学，因此需要提供合适的教学资料和教学课件。

拟解决的关键问题：

1. 课程内容的选择和整理

计算机图形学的知识体系庞大，原版资料大多是上千页的著作，结合本科生实际情况，应用需求和前期所学的课程。教材编写中要有重点地选择课程内容，使之难易适中，选材合理，有效组织，合理分工，确定教材（讲义）按期完成；

2．课程中实例的编制和调试

计算机图形学课程包含大量的算法，著作中一般无实例说明和解释，多是对算法进行说明和阐述。本教材编写中计划加大实例和程序的编写，使之实用性更强，为学生的学习提供更好的可操作性。结合科研项目，精心设计实例，编写代码，设计界面，给出结果，同时将结果制作成演示系统；

3．克服英语的语言障碍

主编人员、项目组成员的英语都有非常好的基础，其中2人具有国外做1年以上的访问学者的经历，1人通过公派出国英语考试，其它年轻教师和硕士生也都是具有英语六级水平，可以做部分编写和课件制作工作。因此，项目组成员共同努力，可以克服语言障碍；

4．避免内容和文字雷同

在教材编写中，肯定查阅和参考外文资料，在组织撰稿时一定要有效、合理地进行组织，避免内容、文字及图例的雷同，重点体现计算机图形学和作者科研工作的结合。

2. 实施方案、实施方法及可行性分析

实施方案：

1. 教材按3学分—4学分组织内容；

2. 修订大纲；

3. 选择教学内容：精讲内容和课后阅读内容有机结合；

4. 选择实验内容，利用所学理论和知识与实际应用结合，发挥学生的想象力，鼓励学生做创新设计；

5. 突出案例（实例）教学。

实施方法：

1. 项目实施前期，做好规划，在项目组中合理分配任务，明确目标；

2. 伴随着教材的编写，进行同步的多媒体课件制作；

3. 认真制作与理论教学同步的习题编写，同时参考相关资料进行习题选择，包括讲课习题，作业习题和复习习题；

4. 编制配套的实验指导书。

可行性分析：

1. 项目申请者以计算机辅助设计与图形学作为科研工作的一个主要研究方向，近几年来在与计算机图形学领域相关的计算机辅助设计、虚拟现实技术、分形几何等方向做了基础性研究工作，发表了十几篇国际会议论文，为教材的出版奠定了学术基础。

2. 项目申请者从2000年至今一直从事计算机图形学的硕士、本科的教学，对该课程的知识体系有较为全面的把握。近年来，又一直从事计算机专业外语的教学工作，获取了双语教学证书。通过国家公派出国留学考试PETS5（笔试、口语）。因此有能力承担《计算机图形学》英语教材的编写工作。

3. 项目组成员中4位教师是计算机图形学课程的授课教师，1名研究生是该课程的助课教师。纪玉波教授是《计算机图形学》（煤炭工业出版社）教材的编写者，因此能够顺利完成教材的编写任务。

3.本项目的特色与创新之处

1．该项目是编写教学使用的外文教材，是我校教材编写上的创新尝试；

2．结合课程内容，教材编写突出实例教学，减少繁难的理论推理，增加丰富有趣的图形生成过程和结果；

3．教材编写的同时制作配套的课件，利用计算机动画技术完成复杂图形生成原理介绍；

4．建立专业术语生词表，弥补学生对英语专业词汇掌握不准的缺欠，有利于学生顺利度过语言障碍；

5．与本项目配套建设的习题集、实验指导书，在本项目实施完成后立即进行；

6．本项目是计算机与通信工程学院申报精品课程建设规划中的计算机图形学课程建设的一部分内容。精品课程建设从双语教学高起点切入，为下一步申报省级精品课程做积极的准备和积累。