人教版小学语文二年级下册册 第4课小鹿的玫瑰花试题及答案
发布时间:2023-02-15 19:30:17 来源:文档文库
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精品文档用心整理4小鹿的玫瑰花
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1.我会拼读,也会书写。>>>>
答案:哥哥弟弟谢谢微风
2.我给汉字做加法(给下面的字加一部分,先变成本课生字,再组词)。>>>>
答案:抽抽出拐拐弯躺躺下谢谢谢渐渐渐疼疼痛3.火眼金睛(比一比,组成词语)。
浇()____________________________清()____________________________宙()
烧()____________________________静()____________________________抽()答案:浇水烧火清新安静宇宙抽出4.耳朵听得到的词语——在我的语文学习中,常常会学到一些表示和模拟声音的词语,当我们的眼睛看到它们,嘴巴读到它们的时候,耳朵也就听到了某种事物所发出的那种声音来了。(1)前几课中我学过的表示声音的词语有:__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________(2)我常常听到的几种声音:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
轻松加油站乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子里有水。”猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了很久,还不见水升上来。>>>>
这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”
说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝个够。
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第一站(1)全文共个自然段,第自然段写乌鸦用原来的办法喝水。
(2)猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中“这种办法”指的是______________________________________________________。第二站乌鸦用原来的办法喝水为什么不行呢?
因为________________________________________________________,所以________________________________________________________。第三站这个故事告诉我们(
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋、想办法,具体的事情具体对待,不能生搬硬套。