初一成绩分析报告

大连市第五十八中学2016—2017学年

第二学期期末质量检测分析报告

2016—2017学年第二学期期末质量检测工作已经结束，成绩汇总工作也已完成。本次质量检测很好的反映出学生对知识的掌握及灵活应用情况，更能从中看出教师在教学中的得与失。为了更好的指导、推动下学期的教育教学工作，结合本次质量检测试卷命题、学生答题情况作以下分析：

一、命题情况

本次期末质量检测所使用试卷，为大连中山区期末测试卷。纵观整个试卷，其特点是：内容覆盖面广，重点突出，题量适中，难易适度，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。是一份精心设计的有价值的试卷。

语文：

贴近中考，注重基础知识的理解与掌握。古文阅读与名著阅读对学生能力要求较高。

数学：

重点考察学生基础知识的掌握情况，对学生逻辑思维考察到位。题目变式及综合能力的考察有一定难度。

英语：

着重考察学生基础，考察学生单词及短语的掌握情况。阅读理解对学生来说难度较大。

2、学生答题情况分析

语文：绝大多数学生基础知识掌握较好，平日字、词、背诵及课内文言文得分率较高，说明平时任课教师在基础知识的教学中稳扎稳打，效果显著。在课外文言文阅读方面，得分率还有待提高，在今后的教学过程中，教师应着重加强学生阅读能力的培养。此外，从试卷反馈来看，学生在书写方面较差，第一题文字书写题绝大多数学生只得到一分， 有35人居然没有得分。在今后的教学中，教师应在学生书写方面加大训练力度。在写作方面所反映出的问题是学生审题、选材能力的欠缺。这也是下一步语文教学的重点。

从统计图表可以看出看出：一、二班平均分、及格率明显落后于其他四个班级，拖了全年级的后腿。一、二班的任课教师在今后的教学中应找准差距，加强教育教学管理，提高课堂效率。

数学：从试卷反馈来看，绝大多数学生基础扎实，学生计算能力较高，对知识的理解与掌握较好。在今后的教学过程中继续保持。存在的不足：学生的逻辑思维能力还有待提高。证明题思路不是十分清晰，步骤书写不规范。综合能力不足，对一些题目的变形理解不清，缺乏解决问题手段。今后的教学中应注重学生能力的培养。

从统计图可以看出：平均分五班落后于其他班级，及格率三班、五班均低于学校整体水平，优秀率方面二班存在不足，三班在优秀率方面遥遥领先，说明班级出现了两级分化情况，要引起任课教师的高度重视，过早的出现两级分化现象，对今后的教学十分不利。

英语：基础知识掌握扎实，体现出任课教师平日训练比较到位。阅读理解部分答题情况不好，说明学生的阅读能力还需进一步加强。

纵观初一年级英语成绩，三、四班从平均分、及格率到优秀率全都遥遥领先，可见其他任课教师在英语教学方面还存在较大差距，下一步的教学过程中应找准差距，迎头赶上。

3、今后工作重点及措施

本次期末考试注重基础知识的掌握与应用，从本次期末考试成绩反馈来看，在以往的教育教学过程中存在诸多问题，比如各学科任然存在基础知识不牢固；语文、外语的书写问题；解题能力不强等问题。在今后的教学过程中应及时发现问题并及时整改。针对本次检测所暴露出来的问题，我们这今后的教学过程中应做好以下工作：

1、抓严抓实各项常规工作。

（1）严抓各科教学计划的落实。新学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各学科教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

（2）进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。在学期中，我们不定期的组织开展教学质量抽测活动，组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

   （3）抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

    一抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”

    二抓课堂。如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

    三抓反馈。主要抓作业和单元检测，新的学期我们将继续深化作业批改的检查，要求：作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。

   2、加强随堂听课。

新的学期，教导处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。

4、认真组织开展好每次的教研活动。

要求教研组精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强集体备课，通过集体研讨，提高教师对教材的整体把握能力。

眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。

大连市第五十八中学

2017年7月20日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cfe4dd1bfbb069dc5022aaea998fcc22bdd1433a.html