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《记录色彩》教案

发布时间：2023-04-13 21:28:32 来源：文档文库

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《记录色彩》教案教材分析：静物色彩写生是观察、理解和表现色彩的基本课程。学习了色彩的明度对比和色彩的色相对比，初步了解了原色、补色、间色等色彩的基本知识及原理，并不等于具备了色彩造型能力。知识转化成能力，要经过一个繁复的实践过程。静物色彩写生课，就要学生在实际写生中，运用色彩知识来表现静物，以提高表现能力。在大自然五彩缤纷的世界里，万物色艳，闪烁着富丽的色彩。如何将看到的静物再现到画面上，使其自然色彩经过分析概括和提炼而成为绘画色彩，是学习中需要解决的严重问题。静物色彩写生较静物素描更生动，更有艺术的魅力，更能展示学生触物生情的感受。学好静物色彩写生，将给他们打开认识丰盛的色彩的窗户，从这里打下基础，以后就能更从容、解放地描绘色彩风景与人物。把握住难度，是教学中应注意的首要问题。要从儿童的年龄特征、实际水平和可接受性原则出发，实施教学。选择写生物品时，要注意静物的形体结构特征要明明、简单、色彩要晦涩璀璨。静物色彩写生要点：1、构图要统统，充分表现出静物主题的美感。要讲究整体静物的形体变化，使画面有节奏、有韵味。2、色彩整体结构关系得当。色相、明度、冷暖关系的对比光鲜又互相渗透调和。3、色彩和形体的塑造紧密结合。色彩写生最终应该表现出真实可信的形象，这就需要学生有素描基础，抓好色的练习，也要抓好形的描绘。1/5
4、色调的特色。处理好恰当的色彩关系就会形成美的色调，控制好色调才能表现出各种色彩关系。5、突出主题，合适选材，合理摆置。教学目标：1、学习静物的色彩写生，运用已学的色彩知识，画出静物写生习。2、训练对静物的形及色彩（光照之下）的观察能力及色彩调色、着色能力，培养学生审美和创造美的能力。教学重难点：重点：培养观察能力、运用、表现色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。难点：处理色彩的明度、色相对比关系、理解固有色、环境色、控制画面的色彩调子。教学过程：1、欣赏画家的色彩静物写生作品，激发学生的绘画兴趣。介绍《日出·印象》的艺术特色，对画家用形、光、色表现的方法进行讲解。2、欣赏课本内范画，介绍静物写生要求：△构图要统统、充分表现出静物主题的美感。（有节奏、有韵味。）△色彩的整体结构关系得当。（色相、明度、冷暖关系的对比光鲜又互相渗透调和。）△色彩和形体的塑造紧密结合。（物体色彩真实可信。）△色调处理得当。2/5

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