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正在进行安全检测...

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“211”教学模式导学案（语文科）
年月日制订
年级课题
四年级大自然的启示 1．认识8个生字
教师第 1 课时
课型
陆淼
单一课
2．朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示达成目标
和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
3．激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。
重点难点
把握主要内容
学习用联系的眼光认识自然界
教学流程
安全教育一分钟一、引入新课，检测预习
同学们，这是一篇阅读课文，你想采用什么方法来学习呢？（围绕阅读提示讨论学习，可结合搜集的资料学习，甚至互读、互问均可。）
检测预习
二、自主学习
交代目标
1. 同桌互相抽认生字词和课文，要求读熟课文。
合作共享
2. 小组讨论课文的主要内容 3. 小组代表交流学习情况

三、重点学习，交流感受
1. 出示三个重点句，请生按自己的学习方法理解这三个句子，谈感受。
（1）原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，质疑问难交流探讨
才能保持大自然的生态平衡。
（2）现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。
（3）科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。生物真是人类的好老师啊！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cffe23ee84868762caaed5eb.html

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